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教育与经济杂志

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影响因子:1.75

总被引频次: 727

教育与经济杂志 CSSCI南大期刊北大期刊统计源期刊

Education & Economy
主要栏目:

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教育与经济杂志简介预计审稿时间:1-3个月

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e.文内有关特定内容的注释以尾注形式写明,序号用带圆圈的阿拉伯数字表示。

杂志简介:

教育与经济杂志(双月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1985年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

教育与经济历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

6 31 59 40 37 44 40 56 41 32

被本刊自己引用的次数

2 1 0 0 1 1 1 2 1 0

被引次数的累积百分比

0.012 0.0741 0.1924 0.2725 0.3467 0.4349 0.515 0.6273 0.7094 0.7735

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

4 47 37 54 36 40 55 40 38 26

被本刊自己引用的次数

2 1 2 3 1 6 3 6 1 2

被引次数的累积百分比

0.0078 0.0996 0.1719 0.2773 0.3477 0.4258 0.5332 0.6113 0.6855 0.7363

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

4 38 58 47 51 60 33 33 46 30

被本刊自己引用的次数

2 4 4 1 3 2 3 1 2 0

被引次数的累积百分比

0.0069 0.0724 0.1724 0.2534 0.3414 0.4448 0.5017 0.5586 0.6379 0.6897

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

2 47 88 47 48 47 32 31 35 47

被本刊自己引用的次数

0 10 7 2 5 2 1 2 3 1

被引次数的累积百分比

0.0033 0.0806 0.2253 0.3026 0.3816 0.4589 0.5115 0.5625 0.6201 0.6974

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

8 71 69 105 72 39 53 36 25 29

被本刊自己引用的次数

2 19 17 11 7 3 3 1 2 1

被引次数的累积百分比

0.0116 0.1145 0.2145 0.3667 0.471 0.5275 0.6043 0.6565 0.6928 0.7348

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

16 120 102 78 85 44 28 52 32 25

被本刊自己引用的次数

1 14 8 3 4 1 1 4 1 1

被引次数的累积百分比

0.0207 0.1759 0.3079 0.4088 0.5188 0.5757 0.6119 0.6792 0.7206 0.7529

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

33 97 149 81 74 93 49 36 41 36

被本刊自己引用的次数

5 6 9 10 6 4 5 4 3 6

被引次数的累积百分比

0.0362 0.1427 0.3063 0.3952 0.4764 0.5785 0.6323 0.6718 0.7168 0.7563

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

19 171 149 139 86 82 86 39 20 41

被本刊自己引用的次数

1 8 13 10 1 8 4 0 1 2

被引次数的累积百分比

0.0182 0.1816 0.3241 0.457 0.5392 0.6176 0.6998 0.7371 0.7562 0.7954

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

37 128 256 142 150 71 59 77 34 21

被本刊自己引用的次数

4 9 26 8 6 4 1 6 1 0

被引次数的累积百分比

0.0313 0.1396 0.3562 0.4763 0.6032 0.6633 0.7132 0.7783 0.8071 0.8249

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

39 137 184 220 134 126 82 55 61 38

被本刊自己引用的次数

5 11 11 6 8 6 5 1 6 1

被引次数的累积百分比

0.0292 0.1317 0.2695 0.4341 0.5344 0.6287 0.6901 0.7313 0.7769 0.8054

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

34 191 130 148 167 110 98 69 39 54

被本刊自己引用的次数

1 13 9 9 11 6 1 2 2 1

被引次数的累积百分比

0.0275 0.1817 0.2868 0.4063 0.5412 0.63 0.7092 0.7649 0.7964 0.8401

文章摘录

“粘住”还是“挤出”——“中西部高校基础能力建设工程”对地方本科高校教育经费支出的影响研究

乡村振兴战略背景下我国城乡义务教育财政投入效率研究

西部中小学教师工资调整机制中参照物的选择--基于制度和宏观经济数据的实证研究

教师资源空间分割下的农村教师地缘结构特征及影响机制研究

中国过度教育的适度范围

流动儿童会影响城市本地儿童的学业表现吗?--基于同伴效应的考察

“学习党的精神”专栏征稿

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