评价信息：

影响因子：1.28

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教育与教学研究杂志省级期刊

Education and Teaching Research

主管单位：成都市教育局
主办单位：成都大学
全年订价：¥ 280.00

国际刊号：1674-6120
国内刊号：51-1720/G4
创刊时间：1987年

出版地区：四川
发行周期：月刊
审稿时间：1个月内

期刊收录：

知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

期刊荣誉：

中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）

主要栏目：

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教育与教学研究杂志简介预计审稿时间：1个月内

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a.论文组成：包括题目、作者姓名、作者单位、所在省市及邮政编码、摘要、关键词、中图分类号、第一作者简介、正文、参考文献等。

b.参考文献著录：执行GB/T7714—2015《参考文献著录规则》。采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出，并将序号置于方括号中，排列于文后。

c.附上摘要，注释注意规范。

d.限于人力等原因，本刊不予退稿，审稿周期1个月左右，敬请作者谅解并请自留底稿。

e.脚注每页重新编号，序号为带圈的阿拉伯数字，不使用尾注。

杂志简介：

教育与教学研究杂志（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1987年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

29 124 205 210 170 126 93 96 40 24

被本刊自己引用的次数

3 3 3 4 1 2 2 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0251 0.1322 0.3094 0.4909 0.6379 0.7468 0.8271 0.9101 0.9447 0.9654

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

17 110 166 180 175 195 100 100 89 30

被本刊自己引用的次数

2 5 5 5 2 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0139 0.1038 0.2396 0.3868 0.5298 0.6893 0.7711 0.8528 0.9256 0.9501

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

13 101 115 164 191 187 114 109 84 80

被本刊自己引用的次数

0 4 4 4 3 0 1 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0105 0.0919 0.1847 0.3169 0.471 0.6218 0.7137 0.8016 0.8694 0.9339

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

35 108 138 128 177 182 139 137 96 68

被本刊自己引用的次数

0 12 4 6 4 1 3 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.026 0.1061 0.2085 0.3034 0.4347 0.5697 0.6728 0.7745 0.8457 0.8961

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

16 131 157 127 120 174 174 122 107 68

被本刊自己引用的次数

3 11 8 8 8 7 6 5 0 1

被引次数的累积百分比

0.0117 0.1073 0.2219 0.3146 0.4022 0.5292 0.6562 0.7453 0.8234 0.873

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

17 122 171 136 103 103 134 130 118 74

被本刊自己引用的次数

2 10 7 6 3 0 3 5 3 1

被引次数的累积百分比

0.0128 0.1044 0.2329 0.3351 0.4125 0.4899 0.5905 0.6882 0.7769 0.8325

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

23 219 206 153 106 97 93 95 90 80

被本刊自己引用的次数

3 109 70 10 6 2 1 1 2 4

被引次数的累积百分比

0.0165 0.1734 0.3209 0.4305 0.5064 0.5759 0.6426 0.7106 0.7751 0.8324

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

25 132 139 127 158 81 77 71 85 82

被本刊自己引用的次数

1 7 8 7 3 2 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0204 0.1284 0.242 0.3459 0.4751 0.5413 0.6043 0.6623 0.7318 0.7989

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

75 115 130 94 89 99 48 47 53 43

被本刊自己引用的次数

14 13 17 6 3 3 3 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.0741 0.1877 0.3162 0.4091 0.497 0.5949 0.6423 0.6887 0.7411 0.7836

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

49 255 135 104 86 85 93 49 40 44

被本刊自己引用的次数

28 67 44 22 17 7 8 2 3 4

被引次数的累积百分比

0.0424 0.263 0.3798 0.4697 0.5441 0.6176 0.6981 0.7405 0.7751 0.8131

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

50 189 174 109 73 59 36 51 43 24

被本刊自己引用的次数

15 82 41 34 5 4 4 4 4 0

被引次数的累积百分比

0.0501 0.2395 0.4138 0.523 0.5962 0.6553 0.6914 0.7425 0.7856 0.8096

文章摘录

学前教育专业融合教育课程编制与实施的行动研究

学生评教为何不受教师重视?——基于独立学院的个案考察

全球教育治理中的世界银行“知识银行”战略:发展、实施及局限

轻中度智力障碍儿童的内隐和外显自尊研究

中小学学校管理

教育与教学研究编辑委员会

顾明远先生寄语《教育与教学研究》

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