首页 > 期刊 > 教育期刊 > 北大期刊(中国人文社会科学期刊) > 湖北地区 > 双月刊 > 杂志介绍(非官网)

教育研究与实验杂志

评价信息:

影响因子:1.46

总被引频次:

教育研究与实验杂志 CSSCI南大期刊北大期刊统计源期刊

Educational Research and Experiment
主要栏目:

教育纵横谈教育基本理论研究课程与教学论研究教育心理研究教育史研究教育沉思录教育管理研究乡村教育研究

投稿咨询 加急见刊 杂志订阅

教育研究与实验杂志简介预计审稿时间:1-3个月

稿件需知:

a.带圈数字与脚注内容之间空一个字符。对文章中所引用的资料第一次进行注释时,必须将该文献的作者姓名、文献名、出版地、出版社、出版时间、资料所属页码一并注出。

b.请附第一作者简介,给出出生年、性别、民族(汉族可省略)、籍贯(到县级)、职称、学历、学位、简历或研究方向等信息。

c.文章和力求取材新颖、论点明确、论据充分、论述简洁,资料、数据和反映的内容务求核实准确。

d.关键词应为3-5个,最好体现出文章的主旨和特色,目的是方便读者根据关键词在众多文献中关注到您的研究。

e.在参考文献中,请作者一律用中、英文对照著录。原文有英文信息项的,必须按原文的英文信息项著录,不允许作者自行翻译;原文没有英文信息项的,作者可按中文信息项翻译。

杂志简介:

教育研究与实验杂志(双月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1983年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

教育研究与实验杂志一直坚持学术第一的原则,以稿件质量高低为惟一用稿标准,发表了大量优质学术论文,其文章的被转载、索引或摘要量达80%左右,在全国教育学类核心期刊中排名位居前列。

教育研究与实验历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

6 40 116 91 51 56 57 36 32 28

被本刊自己引用的次数

0 1 2 6 1 2 1 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.007 0.0536 0.1888 0.2949 0.3543 0.4196 0.486 0.528 0.5653 0.5979

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

3 62 87 120 83 37 50 55 32 44

被本刊自己引用的次数

0 2 0 11 1 1 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0031 0.0679 0.1588 0.2842 0.371 0.4096 0.4619 0.5193 0.5528 0.5987

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

9 61 71 75 128 77 50 44 68 29

被本刊自己引用的次数

0 2 1 1 3 1 2 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.0091 0.0704 0.1419 0.2173 0.3461 0.4235 0.4738 0.5181 0.5865 0.6157

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

17 71 70 85 79 82 79 38 34 66

被本刊自己引用的次数

0 4 0 3 2 1 1 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0169 0.0876 0.1572 0.2418 0.3204 0.402 0.4806 0.5184 0.5522 0.6179

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

15 78 72 80 83 93 116 74 35 45

被本刊自己引用的次数

0 1 1 0 3 0 1 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.013 0.0805 0.1429 0.2121 0.284 0.3645 0.4649 0.529 0.5593 0.5983

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

26 95 104 75 65 85 78 87 67 46

被本刊自己引用的次数

2 1 5 3 2 0 1 1 3 0

被引次数的累积百分比

0.0223 0.1036 0.1926 0.2568 0.3125 0.3853 0.4521 0.5265 0.5839 0.6233

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

7 133 123 118 77 69 75 78 98 61

被本刊自己引用的次数

0 7 5 4 1 1 1 1 2 0

被引次数的累积百分比

0.0051 0.1016 0.1909 0.2765 0.3324 0.3824 0.4369 0.4935 0.5646 0.6089

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

7 124 175 148 102 70 72 63 68 80

被本刊自己引用的次数

1 8 7 5 4 2 0 0 2 1

被引次数的累积百分比

0.0047 0.0878 0.2051 0.3043 0.3727 0.4196 0.4678 0.5101 0.5556 0.6092

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

37 128 184 233 111 118 77 87 71 65

被本刊自己引用的次数

1 10 3 1 1 0 0 1 2 1

被引次数的累积百分比

0.0217 0.0967 0.2046 0.3411 0.4062 0.4754 0.5205 0.5715 0.6131 0.6512

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

26 172 186 153 220 109 106 64 56 58

被本刊自己引用的次数

2 5 4 4 4 1 2 0 0 3

被引次数的累积百分比

0.0145 0.1106 0.2145 0.3 0.4229 0.4838 0.543 0.5788 0.6101 0.6425

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

25 185 184 181 143 194 109 96 59 60

被本刊自己引用的次数

2 12 7 3 6 7 1 1 1 2

被引次数的累积百分比

0.0123 0.1037 0.1945 0.2838 0.3544 0.4501 0.5039 0.5513 0.5805 0.6101

文章摘录

学前教育现代化进程中的传统元素及其开掘

发达国家义务教育课程设置的经验与启示

怀特海智慧教育思想及其启示

“同文三馆”外语人才培养的经验与启示

改善我国教师专业发展机制的八大建议

亲师关系对初中生学业成就表现的影响--基于中国教育追踪调查的实证研究

赋权与增能:中小学校长课程领导力提升路径

特级教师发展内在动力研究--基于特级教师与普通教师比较的视角

杂志订阅

教育研究与实验杂志在线订阅
  • 全年订价:¥190.00
  • 发行周期:双月刊
  • 邮发代号:38-144
  • 出版地区:湖北

问题答疑

更多期刊

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:武汉华中师范大学田家炳楼,邮编:430079。

上一本 国际技术经济研究
下一本 绝缘材料