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教育艺术杂志

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教育艺术杂志 省级期刊

Education Art
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b.稿件应包括中文摘要(200—300字)、关键词(3—5个)。不提供英文摘要、英文关键词。

c.文题:应以简明、确切的词语反映文章中最特定的内容,避免使用非公知、公认的缩写词。文题一般不超过20字,必要时可加副标题。

d.多次引用同一著者文献时,只编一个号,即在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的“[]”外著录引文页码。

e.论文中的注释全部使用脚注。使用序号123…在文中上标“123…”,同时在论文后注释列表排序123…注释中凡属于提供文献出处的,都归入参考文献。

杂志简介:

教育艺术杂志(月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1990年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

教育艺术杂志主要交流国内外丰富多彩的教育经验和教育信息,启迪心智、化解困惑、净化心灵、强化美感、激扬正气、振奋民魂。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

16 61 64 51 40 45 32 43 34 14

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0356 0.1711 0.3133 0.4267 0.5156 0.6156 0.6867 0.7822 0.8578 0.8889

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

4 36 83 61 54 44 43 34 41 21

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0083 0.083 0.2552 0.3817 0.4938 0.5851 0.6743 0.7448 0.8299 0.8734

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

7 10 17 14 28 11 13 13 10 7

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0443 0.1076 0.2152 0.3038 0.481 0.5506 0.6329 0.7152 0.7785 0.8228

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

19 44 28 40 70 59 26 40 31 32

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0413 0.137 0.1978 0.2848 0.437 0.5652 0.6217 0.7087 0.7761 0.8457

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

12 15 21 11 11 11 17 12 14 5

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0745 0.1677 0.2981 0.3665 0.4348 0.5031 0.6087 0.6832 0.7702 0.8012

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

29 65 44 56 24 23 45 43 35 18

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0607 0.1967 0.2887 0.4059 0.4561 0.5042 0.5983 0.6883 0.7615 0.7992

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

15 45 24 19 10 8 7 13 4 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0838 0.3352 0.4693 0.5754 0.6313 0.676 0.7151 0.7877 0.8101 0.8212

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

6 24 44 13 8 23 8 4 11 9

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0314 0.1571 0.3874 0.4555 0.4974 0.6178 0.6597 0.6806 0.7382 0.7853

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

5 27 17 19 10 3 8 4 1 4

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0427 0.2735 0.4188 0.5812 0.6667 0.6923 0.7607 0.7949 0.8034 0.8376

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

19 43 25 14 8 6 7 8 6 2

被本刊自己引用的次数

0 0 1 1 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1152 0.3758 0.5273 0.6121 0.6606 0.697 0.7394 0.7879 0.8242 0.8364

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

13 39 42 22 11 3 3 5 1 4

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0818 0.327 0.5912 0.7296 0.7987 0.8176 0.8365 0.8679 0.8742 0.8994

文章摘录

普通话平调为“骨”,传统吟诵调为“魂”——在职业院校开展古诗文吟诵教学的策略研究

“领秀日”活动促进语文核心素养教学

积极心理学视域下小学生幸福感提升

从“问题”入手,让学习真正发生

“立德树人”是教育的第一要务

虚拟现实技术在教学中的应用

数形结合教学的趣味探索

建构深度学习模式 培养英语核心素养

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  • 发行周期:月刊
  • 邮发代号:82-461
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