教育语言学研究杂志 部级期刊

教育语言学研究杂志简介预计审稿时间：1个月内

稿件需知：

a.请提供作者的详细通信地址（工作单位及所在地、邮编）、作者简介、联系方式（电话、邮箱），来稿处理结果，本刊将通过电子信函或电话通知作者。

b.论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目资助，应脚注于文题页左下方，如“基金项目：××基金资助项目（基金编号××××）”，并附证书复印件。

c.结果要真实、准确地表达研究所获得的数据。所有数据必须经过统计学处理。表达形式可用文字、图和表，但三者内容不能重复。不要引证他人资料，不展开论证。

d.摘要最好用叙述性语言阐明全文的观点、论据和结论，既要精炼又要言之有物，尽量不要空泛地概括全篇内容；忌用第一人称；字数为150－200字。关键词3－8个。

e.正文各级标题一律采用阿拉伯数字连续编号，同级题不同层次的数字之间用下圆点相隔，最末一位数后不加标点。

f.多次引用同一著者的同一种文献，则使用首次出现的序号，并在序号的［］外直接著录引文页码（不加括号或P）。

g.行文中的注释一律使用脚注，每页连续编号，脚注符号用①②……，其位置在标点符号前（引号除外）文字的右上角。注释应是对正文的附加解释或者补充说明，仅是参考或引用的文献等内容一般不作为注释出现。脚注请用宋体小5号。

h.前言：交代本研究历史背景、研究意义和研究目的，提出研究需解决的问题，重点阐述本研究创新点。不需详述历史过程，不涉及本次研究的数据和结论。避免和摘要雷同。

i.作者对来稿的真实性及科学性负责。依照《中华人民共和国著作权法》的有关规定，本刊可对来稿做文字修改、删节。凡有涉及原意的修改，则提请作者考虑。修改稿逾期3个月不寄回者，视作自动撤稿。

j.正文标题：内容应简洁、明了。标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）（2）”来标识。一般不宜超过4层。

杂志简介：

教育语言学研究（年刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自2020年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。是一本专注于教育语言学领域的学术期刊，该刊致力于探讨语言与教育之间的关系，推动教育语言学理论的发展和教学实践的创新。杂志的选题广泛，包括二语习得、教学法、语言测试与评估、课程设计、语言教材开发、跨文化交际、语用学和话语分析等多个方面。它旨在为从事语言教育的研究者、教师和学生提供一个交流和分享研究成果的平台，促进学术研究的合作与交流。

该刊设有多个栏目，调研究的创新性和实用性，鼓励研究者在实践中探索新思路、提出新观点，为语言教育领域的发展做出贡献。此外，杂志还注重对稿件的质量和可靠性进行严格审查，确保学术研究的质量和研究的可靠性。杂志的投稿要求包括详细的作者简介、规范的表格格式、准确的标点使用等，并对来稿进行同行评审。教育语言学研究不仅为语言教育领域的研究提供了丰富的学术资源，也为实践中的语言教育提供了理论支持和指导，是语言教育领域的重要学术平台。