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教育与装备研究杂志

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教育与装备研究杂志 部级期刊

Education & Equipment Research
主要栏目:

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教育与装备研究杂志简介预计审稿时间:1个月内

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d.本刊采用页下注释。正文中注号用阿拉伯数字加圆圈标注于相关句子的右上角,通常应在相关标点之外。

e.引用的图表必须注明资料来源,格式参照参考文献的格式。详情见《GB/T7714-2015信息与文献参考文献著录规则》。

杂志简介:

教育与装备研究杂志(月刊)是由教育部教育装备研究与发展中心主办,中华人民共和国教育部主管的专业学术刊物,自1984年创刊以来,在业界形成了一定影响和良好口碑。主要刊登:卷首语、政策聚焦、理论探析、环境建构、实验教学、课程教法、技术应用、管理评估等栏目。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

2 31 18 19 13 20 14 22 7 11

被本刊自己引用的次数

0 5 1 3 1 0 2 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0112 0.1854 0.2865 0.3933 0.4663 0.5787 0.6573 0.7809 0.8202 0.882

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

7 9 31 21 14 11 21 22 10 10

被本刊自己引用的次数

2 2 4 2 2 2 1 5 1 0

被引次数的累积百分比

0.0374 0.0856 0.2513 0.3636 0.4385 0.4973 0.6096 0.7273 0.7807 0.8342

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

7 24 23 22 15 31 9 15 14 12

被本刊自己引用的次数

1 4 12 4 3 2 1 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0329 0.1455 0.2535 0.3568 0.4272 0.5728 0.615 0.6854 0.7512 0.8075

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

15 31 26 22 25 24 22 10 15 11

被本刊自己引用的次数

8 11 5 7 2 2 0 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0575 0.1762 0.2759 0.3602 0.4559 0.5479 0.6322 0.6705 0.728 0.7701

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

21 35 41 22 19 23 19 20 14 11

被本刊自己引用的次数

11 11 8 2 5 1 1 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0724 0.1931 0.3345 0.4103 0.4759 0.5552 0.6207 0.6897 0.7379 0.7759

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

18 51 30 32 22 20 19 13 18 14

被本刊自己引用的次数

8 22 8 9 4 3 0 1 2 2

被引次数的累积百分比

0.057 0.2184 0.3133 0.4146 0.4842 0.5475 0.6076 0.6487 0.7057 0.75

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

17 48 62 27 23 27 12 25 12 22

被本刊自己引用的次数

5 11 16 7 6 5 3 2 2 5

被引次数的累积百分比

0.0496 0.1895 0.3703 0.449 0.516 0.5948 0.6297 0.7026 0.7376 0.8017

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

37 59 56 39 21 19 21 15 17 14

被本刊自己引用的次数

3 11 9 5 4 4 2 2 0 2

被引次数的累积百分比

0.0981 0.2546 0.4032 0.5066 0.5623 0.6127 0.6684 0.7082 0.7533 0.7905

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

13 129 65 45 40 24 23 20 12 12

被本刊自己引用的次数

4 26 18 10 12 3 3 3 2 2

被引次数的累积百分比

0.0288 0.3142 0.458 0.5575 0.646 0.6991 0.75 0.7942 0.8208 0.8473

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

6 58 68 46 29 26 16 23 15 7

被本刊自己引用的次数

0 9 10 8 5 1 2 3 1 1

被引次数的累积百分比

0.0166 0.1773 0.3657 0.4931 0.5734 0.6454 0.6898 0.7535 0.795 0.8144

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

9 54 51 55 41 37 24 12 15 8

被本刊自己引用的次数

1 13 10 6 10 9 4 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.0247 0.1731 0.3132 0.4643 0.5769 0.6786 0.7445 0.7775 0.8187 0.8407

文章摘录

用自制实验测定光在不同介质中的波长

乙烯的问题导学式双褪色实验教学

吸热反应与放热反应实验的创新设计

“氧气的实验室制取和性质”实验活动设计

三种实验室制取氧气方法的研究

在实验探究中知其所以然--以探究中和反应热测定试剂选择实验设计为例

例谈积分兑换在低段科学课堂的应用

生态化视域下信息技术校本课程开发研究

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