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课程教育研究杂志

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课程教育研究杂志 省级期刊

Course Education Research
主要栏目:

研究报告文献综述简报专题研究

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课程教育研究杂志简介预计审稿时间:1个月内

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a.题名:简明、具体、概括文章的要旨,一般不超过20个汉字,可使用副标题。

b.按GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》,采用顺序编码制著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标在右上角。

c.论文应遵守学术规范,内容表述清晰,语言流畅通达,逻辑严谨。

d.摘要是对“论文的内容不加注释和评论的简短陈述”,是用于概括与揭示论文主要信息的,包括研究目的、方法、结论和意义等,或者是研究目的、主要观点、论证过程、结论等。

e.请作者提交附件,注明姓名,职称,所在学术机构,通讯地址,电话,电子邮箱。

杂志简介:

课程教育研究杂志(旬刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自2012年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

课程教育研究杂志突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2013 2012

在2013年的被引次数

65 176

被本刊自己引用的次数

8 17

被引次数的累积百分比

0.2697 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012

在2014年的被引次数

127 440 216

被本刊自己引用的次数

7 38 23

被引次数的累积百分比

0.1622 0.7241 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012

在2015年的被引次数

193 604 524 214

被本刊自己引用的次数

35 75 39 16

被引次数的累积百分比

0.1257 0.5192 0.8606 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012

在2016年的被引次数

166 823 578 453 149

被本刊自己引用的次数

13 76 40 26 11

被引次数的累积百分比

0.0765 0.456 0.7225 0.9313 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2017年的被引次数

143 536 667 437 378 135

被本刊自己引用的次数

26 53 53 44 31 3

被引次数的累积百分比

0.0623 0.2957 0.5862 0.7766 0.9412 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2018年的被引次数

275 1093 716 661 434 321 133

被本刊自己引用的次数

22 132 84 85 58 27 8

被引次数的累积百分比

0.0757 0.3765 0.5736 0.7556 0.875 0.9634 1

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2019年的被引次数

963 2759 1706 987 679 422 306 127

被本刊自己引用的次数

58 356 199 91 63 43 26 18

被引次数的累积百分比

0.1211 0.4682 0.6829 0.807 0.8924 0.9455 0.984 1

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2020年的被引次数

533 4024 2492 1400 697 549 289 207 85

被本刊自己引用的次数

22 394 208 103 58 34 20 13 6

被引次数的累积百分比

0.0519 0.4435 0.686 0.8222 0.89 0.9435 0.9716 0.9917 1

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

1 847 1775 1147 627 356 283 142 104 45

被本刊自己引用的次数

0 37 83 41 21 11 7 4 6 0

被引次数的累积百分比

0.0002 0.1592 0.4924 0.7077 0.8254 0.8922 0.9454 0.972 0.9916 1

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

0 37 488 922 561 339 188 178 113 98

被本刊自己引用的次数

0 2 3 4 9 2 2 0 2 0

被引次数的累积百分比

0 0.0125 0.1773 0.4887 0.6781 0.7926 0.8561 0.9162 0.9544 0.9875

文章摘录

游戏训练在视障儿童康复中的运用研究

浅谈家园合作对小班幼儿分享行为的培养

体育校本课程开发的浅析

大数据背景下高校教育管理研究

大数据在幼儿发展评价中的实践研究

关于农村幼儿园教育环境创设的思考与规划

浅议幼儿户外活动中运动安全的管理策略

“三全育人”理念下高校社团创新管理研究

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  • 发行周期:旬刊
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