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吕梁教育学院学报杂志

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影响因子：0.5

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吕梁教育学院学报杂志 省级期刊

Journal of Lvliang Education College
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吕梁教育学院学报杂志简介预计审稿时间：1个月内

稿件需知：

a.基金项目名称应按照国家有关部门规定的正式名称填写，多项基金项目应依次列出，其间以分号隔开。

b.正文所引文献须在正文末尾列出。中文参考文献在先，外文在后。中文按作者姓氏的汉语拼音字母顺序排列，外文按作者姓氏的字母顺序排列。每条文献必须顶格书写或打印，换行时前面空两格。

c.标题层次不宜过多，一般不超过4级。层次序号为“10进位制”。例如：第一级为 1，第二级为 1.1，第三级为 1.1.1等。序号顶格书写，序号后空一格书写正文。

d.摘要为200字左右：关键词3~6个。

e.作者真实姓名、工作单位，联系方式及通信地址，方便联系沟通。

杂志简介：

吕梁教育学院学报（季刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1983年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，为推动本校教学与科研、传播新成果、新知识、新方法、新理念，进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量和培养高素质的人才服务。

吕梁教育学院学报历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2012年的被引次数

2 17 26 10 5 10 13 0 4

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.023 0.2184 0.5172 0.6322 0.6897 0.8046 0.954 0.954 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

2 13 23 24 14 12 8 11 1 5

被本刊自己引用的次数

0 2 1 0 0 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0172 0.1293 0.3276 0.5345 0.6552 0.7586 0.8276 0.9224 0.931 0.9741

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

3 12 18 30 12 11 4 6 5 3

被本刊自己引用的次数

0 2 1 2 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0283 0.1415 0.3113 0.5943 0.7075 0.8113 0.8491 0.9057 0.9528 0.9811

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

6 15 15 24 21 18 6 7 7 4

被本刊自己引用的次数

0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0469 0.1641 0.2812 0.4688 0.6328 0.7734 0.8203 0.875 0.9297 0.9609

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

6 19 21 15 13 14 9 5 4 2

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.05 0.2083 0.3833 0.5083 0.6167 0.7333 0.8083 0.85 0.8833 0.9

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

3 30 16 16 11 8 16 9 3 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0229 0.2519 0.374 0.4962 0.5802 0.6412 0.7634 0.8321 0.855 0.8702

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

4 23 33 8 9 7 7 6 10 4

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0 0 0 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0305 0.2061 0.458 0.5191 0.5878 0.6412 0.6947 0.7405 0.8168 0.8473

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

4 50 35 25 9 8 5 9 7 10

被本刊自己引用的次数

0 2 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0223 0.3017 0.4972 0.6369 0.6872 0.7318 0.7598 0.8101 0.8492 0.905

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

8 47 59 26 11 8 9 6 6 4

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0402 0.2764 0.5729 0.7035 0.7588 0.799 0.8442 0.8744 0.9045 0.9246

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

2 22 43 33 11 9 3 6 4 2

被本刊自己引用的次数

0 0 2 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0133 0.16 0.4467 0.6667 0.74 0.8 0.82 0.86 0.8867 0.9

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

1 35 40 30 11 11 5 7 3 4

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.006 0.2156 0.4551 0.6347 0.7006 0.7665 0.7964 0.8383 0.8563 0.8802

文章摘录

叙事与积极心理学团体辅导对高中生自我效能感的影响

如何管理情绪

精准扶贫的挑战、难点以及改进措施

刑事申诉案件量化研究——以最高法2017年度裁判文书为例

信息技术创新与广泛应用背景下的版权法学理论变革

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新媒体环境下对人工智能依赖性的忧思

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