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辽宁教育杂志省级期刊

Liaoning Education

主管单位：辽宁教育学院(辽宁师范高等专科学校)
主办单位：辽宁爱德传媒集团有限公司
全年订价：¥ 388.00

国际刊号：1002-8196
国内刊号：21-1062/G4
创刊时间：1972年

出版地区：辽宁
发行周期：半月刊
审稿时间：1个月内

期刊收录：

知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

期刊荣誉：

中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）社科双效期刊

主要栏目：

教苑_教学策略教苑_特色教研教苑_教法切磋理论_深度研究经验_方略教苑_深度研究卷首教苑_课题展台经验_区域经验_案例理论_课题理论_心理空间关注_课改样本经验_我和我的学生经验_德育案例_难点突破视野_专题文摘等

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e.摘要应避免用语不规范。摘要中不要出现生冷偏僻、自己杜撰的名词、术语或符号等。

杂志简介：

辽宁教育杂志（半月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1972年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

辽宁教育杂志主要介绍我省乃至全国教育教学改革与发展的科学理论、先进经验，推介各学科的教学名家及优秀教师为宗旨，力争成为宣传辽宁各级各类教育教学成果的主阵地，汇聚全国优质教育教研成果的权威平台。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

7 8 5 2 4 2 5 10 3 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0946 0.2027 0.2703 0.2973 0.3514 0.3784 0.4459 0.5811 0.6216 0.6351

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

2 24 3 4 3 6 6 6 2 6

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0256 0.3333 0.3718 0.4231 0.4615 0.5385 0.6154 0.6923 0.7179 0.7949

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

8 23 37 12 5 6 9 4 8 6

被本刊自己引用的次数

0 1 2 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0606 0.2348 0.5152 0.6061 0.6439 0.6894 0.7576 0.7879 0.8485 0.8939

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

9 37 31 31 3 4 6 6 7 7

被本刊自己引用的次数

2 0 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0533 0.2722 0.4556 0.6391 0.6568 0.6805 0.716 0.7515 0.7929 0.8343

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

13 41 50 32 22 5 4 4 3 1

被本刊自己引用的次数

2 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0667 0.2769 0.5333 0.6974 0.8103 0.8359 0.8564 0.8769 0.8923 0.8974

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

7 25 36 45 26 28 3 1 4 6

被本刊自己引用的次数

0 0 0 6 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.034 0.1553 0.3301 0.5485 0.6748 0.8107 0.8252 0.8301 0.8495 0.8786

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

7 35 36 35 30 23 29 5 4 2

被本刊自己引用的次数

1 1 2 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0295 0.1772 0.3291 0.4768 0.6034 0.7004 0.8228 0.8439 0.8608 0.8692

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

34 112 86 42 49 52 30 22 3 1

被本刊自己引用的次数

7 17 8 2 1 3 3 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0741 0.3181 0.5054 0.5969 0.7037 0.817 0.8824 0.9303 0.9368 0.939

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

53 114 89 55 26 35 33 20 14 2

被本刊自己引用的次数

13 15 10 5 0 2 1 2 2 0

被引次数的累积百分比

0.1135 0.3576 0.5482 0.666 0.7216 0.7966 0.8672 0.9101 0.94 0.9443

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

25 97 60 65 30 18 25 14 18 15

被本刊自己引用的次数

3 10 3 2 3 1 0 1 2 2

被引次数的累积百分比

0.0651 0.3177 0.474 0.6432 0.7214 0.7682 0.8333 0.8698 0.9167 0.9557

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

49 65 61 44 39 32 11 25 16 5

被本刊自己引用的次数

12 16 5 1 2 3 1 2 1 0

被引次数的累积百分比

0.1307 0.304 0.4667 0.584 0.688 0.7733 0.8027 0.8693 0.912 0.9253

文章摘录

试论现代教育技术在高中体育实践课中的运用--以一节高中“三级跳远”优质示范课为例

学科教学与信息技术有效融合的策略探究

激发生命自觉践行“责任教育”

小学生阅读素养的PISA测评与提升

依托综合实践活动培养数据分析观念

指导学生绘制历史示意图的策略探究

小学英语教学应起乎“上”、行乎“止”、终乎“正”--以译林版六年级上册Unit7 Protect the Earth中Story time板块教学为例

如何运用问题化学习理念解决初中英语教学中的碎片化问题

问题答疑

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