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牡丹江教育学院学报杂志

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牡丹江教育学院学报杂志 省级期刊

Journal of Mudanjiang College of Education
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牡丹江教育学院学报杂志简介预计审稿时间:1个月内

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a.参考文献:请用五号仿宋。执行中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》。

b.正文内连续叙述中的序号采用①……;②……;③……。分级超过3级后用网括号如:“①”,“②”表示,并采用连排。

c.注释:以尾注形式进行注释,在文章中相应出处的右上角用①等标识。

d.本刊实行以同行审稿为基础的三审制(编辑初审、专家外审、编辑委员会终审)。审稿过程中保护作者稿件的私密权。对不拟刊用的稿件将告知退稿意见,对稿件处理有不同意见时,作者有权申请复议,并请提出申诉的文字说明。

e.中文题名一般不超过20字,英文题名一般不超过10~12个实词。尽量不用缩写同、代号、括号。

杂志简介:

牡丹江教育学院学报(月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1983年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,为推进素质教育,提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务,为广大教师和教育行政干部服务,为社会主义精神文明和物质文明建设服务。

牡丹江教育学院学报历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据
Created with Highcharts 4.2.6被引次数 (次)389405496520583588544576555532558被引次数2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年350400450500550600

杂志被引次数

Created with Highcharts 4.2.6发文量 (篇)580586863874430262322300472472445发文量2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年2004006008001000

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

10 52 74 67 55 46 48 23 9 4

被本刊自己引用的次数

0 0 1 1 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0257 0.1594 0.3496 0.5219 0.6632 0.7815 0.9049 0.964 0.9871 0.9974

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

9 52 60 52 72 56 44 34 15 8

被本刊自己引用的次数

0 2 1 0 0 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0222 0.1506 0.2988 0.4272 0.6049 0.7432 0.8519 0.9358 0.9728 0.9926

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

16 54 64 54 84 58 54 43 31 20

被本刊自己引用的次数

0 1 1 0 1 0 0 2 2 2

被引次数的累积百分比

0.0323 0.1411 0.2702 0.379 0.5484 0.6653 0.7742 0.8609 0.9234 0.9637

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

35 87 57 74 42 56 43 31 25 26

被本刊自己引用的次数

2 2 0 0 0 1 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0673 0.2346 0.3442 0.4865 0.5673 0.675 0.7577 0.8173 0.8654 0.9154

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

35 112 99 56 47 38 53 28 28 38

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.06 0.2521 0.422 0.518 0.5986 0.6638 0.7547 0.8027 0.8508 0.916

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

7 48 151 88 53 43 41 41 33 24

被本刊自己引用的次数

0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0119 0.0935 0.3503 0.5 0.5901 0.6633 0.733 0.8027 0.8588 0.8997

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

33 42 80 108 55 39 47 29 33 16

被本刊自己引用的次数

4 1 0 1 1 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0607 0.1379 0.2849 0.4835 0.5846 0.6562 0.7426 0.796 0.8566 0.886

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

25 128 60 69 70 67 28 21 20 20

被本刊自己引用的次数

0 0 4 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0434 0.2656 0.3698 0.4896 0.6111 0.7274 0.776 0.8125 0.8472 0.8819

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

22 109 125 39 46 50 39 17 31 12

被本刊自己引用的次数

4 3 3 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0396 0.236 0.4613 0.5315 0.6144 0.7045 0.7748 0.8054 0.8613 0.8829

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

27 141 88 67 31 28 39 25 18 11

被本刊自己引用的次数

0 12 1 1 2 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0508 0.3158 0.4812 0.6071 0.6654 0.718 0.7914 0.8383 0.8722 0.8929

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

11 165 125 63 47 20 23 26 15 9

被本刊自己引用的次数

0 6 7 1 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0197 0.3154 0.5394 0.6523 0.7366 0.7724 0.8136 0.8602 0.8871 0.9032

文章摘录

基于生涯发展理论的高校青年教师培养路径研究

地方新建本科高校基层教学组织发展研究

高校推广在线课程的障碍及其突破

“一带一路”背景下基于“可雇佣性”视角的高职商务英语人才培养调适与提升

网络背景下当代大学生学风建设的探索与研究

语言接触背景下的彝族青少年语言生活——以鹤庆县草海中学为个案

英语语码转换教学中模式的通识意蕴分析

英语电影赏析课程有效“思政”教学模式研究

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