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南京晓庄学院学报杂志

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南京晓庄学院学报杂志 省级期刊

Journal of Nanjing Xiaozhuang University
主要栏目:

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e.文章标题:简明扼要,主题突出,一般不超过20个字。有副标题的,副标题隔行起排。

杂志简介:

南京晓庄学院学报(双月刊)是由南京晓庄学院主办,南京市教育局主管的专业学术刊物,自1985年创刊以来,坚持“百花齐放、百家争鸣”的办刊方针,广泛吸收国内外高质量的来稿,强调学术性、创新性和实践性。

南京晓庄学院学报宗旨为反映国内外最新科研成果和学术动态,以促进文化交流,繁荣学术研究,为科教兴国做出贡献,主要刊登:研究快报、数学·物理、食品科学与工程、化学、环境科学、旅游、地理、现代教育技术等栏目。

南京晓庄学院学报历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

2 19 30 12 23 22 25 23 10 11

被本刊自己引用的次数

0 1 2 1 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0091 0.0955 0.2318 0.2864 0.3909 0.4909 0.6045 0.7091 0.7545 0.8045

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

0 22 32 34 33 24 14 14 14 4

被本刊自己引用的次数

0 1 4 1 1 0 3 1 1 0

被引次数的累积百分比

0 0.0928 0.2278 0.3713 0.5105 0.6118 0.6709 0.73 0.789 0.8059

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

1 14 34 39 20 16 17 15 17 20

被本刊自己引用的次数

0 2 5 1 0 1 2 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0038 0.0577 0.1885 0.3385 0.4154 0.4769 0.5423 0.6 0.6654 0.7423

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

8 18 29 31 23 27 26 22 23 24

被本刊自己引用的次数

0 1 0 1 1 0 0 0 2 0

被引次数的累积百分比

0.0283 0.0919 0.1943 0.3039 0.3852 0.4806 0.5724 0.6502 0.7314 0.8163

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

2 22 29 19 40 35 30 17 14 12

被本刊自己引用的次数

1 0 1 0 1 0 2 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0065 0.0782 0.1726 0.2345 0.3648 0.4788 0.5765 0.6319 0.6775 0.7166

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

3 29 40 35 27 34 21 23 18 13

被本刊自己引用的次数

0 3 4 2 0 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0096 0.1029 0.2315 0.3441 0.4309 0.5402 0.6077 0.6817 0.7395 0.7814

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

5 15 30 32 18 9 32 19 17 23

被本刊自己引用的次数

0 1 3 2 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0181 0.0725 0.1812 0.2971 0.3623 0.3949 0.5109 0.5797 0.6413 0.7246

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

6 29 37 27 24 29 21 26 16 14

被本刊自己引用的次数

0 2 4 2 1 3 0 2 1 0

被引次数的累积百分比

0.0188 0.1094 0.225 0.3094 0.3844 0.475 0.5406 0.6219 0.6719 0.7156

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

3 39 33 28 31 24 12 17 14 8

被本刊自己引用的次数

1 3 1 1 0 1 2 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0103 0.1438 0.2568 0.3527 0.4589 0.5411 0.5822 0.6404 0.6884 0.7158

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

3 27 30 24 19 22 17 22 13 15

被本刊自己引用的次数

0 2 2 0 1 0 2 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0109 0.1095 0.219 0.3066 0.3759 0.4562 0.5182 0.5985 0.646 0.7007

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

5 33 34 34 18 20 28 7 13 8

被本刊自己引用的次数

0 0 2 3 2 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0165 0.1254 0.2376 0.3498 0.4092 0.4752 0.5677 0.5908 0.6337 0.6601

文章摘录

小学数学“测量”的内容本质分析和教学建议

重思小学数学《简易方程》教学中的“形式与实质”

小学数学教材中“角的初步认识”内容编排的比较与分析——以人教版、苏教版和北师版为例

家庭双言环境下儿童语言发展的阶段性

实习的力量:通过实践经验与支持促进职前教师发展——“统一幼儿保教项目”的实施

补偿教育与全纳教育:美国弱势儿童教育的发展与启示

《蛙》中人名的涉身隐喻问题

修辞格在网络语言中的运用策略

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