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内蒙古教育杂志

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影响因子：暂无

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内蒙古教育杂志 省级期刊

Inner Mongolia Education
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内蒙古教育杂志简介预计审稿时间：1个月内

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a.参考文献表列于正文之后，文献列表按文中出现的顺序从小到大依次排列。

b.摘要须排除在本学科领域已经成为常识的内容，不得简单重复题名中已经有的信息，一般不分段落。

c.来稿敬请附上作者简介、真实姓名、电话、详细通讯地址、电子信箱等个人资料。

d.文责自负，编辑部有权对稿件做技术性、文字性修改，在征得作者同意后可以进行实质内容的修改。

e.一级标题居中，二级标题左对齐，三级标题左缩进2格；文中每张图、表格均应达到出版质量，并在行文中标明其位置。

杂志简介：

内蒙古教育杂志（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自2011年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，一直是自治区教育事业不可或缺的传播窗口和交流平台，是白治区唯一的教育擘业媒体。主要阅读对象为教育界教师、教育教学科研人员及教育管理者。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

5 7 23 28 24 13 5 14 13 9

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0301 0.0723 0.2108 0.3795 0.5241 0.6024 0.6325 0.7169 0.7952 0.8494

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

1 4 3 11 20 11 2 5 5 3

被本刊自己引用的次数

1 1 1 1 2 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0127 0.0633 0.1013 0.2405 0.4937 0.6329 0.6582 0.7215 0.7848 0.8228

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

1 9 6 10 35 39 38 13 7 9

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0048 0.0481 0.0769 0.125 0.2933 0.4808 0.6635 0.726 0.7596 0.8029

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

3 7 13 3 6 24 18 38 7 5

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0176 0.0588 0.1353 0.1529 0.1882 0.3294 0.4353 0.6588 0.7 0.7294

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

6 10 14 10 14 10 29 18 30 4

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0287 0.0766 0.1435 0.1914 0.2584 0.3062 0.445 0.5311 0.6746 0.6938

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

5 20 10 12 9 4 5 9 24 18

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0303 0.1515 0.2121 0.2848 0.3394 0.3636 0.3939 0.4485 0.5939 0.703

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

4 11 18 11 5 14 2 8 18 25

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0223 0.0838 0.1844 0.2458 0.2737 0.352 0.3631 0.4078 0.5084 0.648

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

54 13 8 13 7 8 3 3 7 6

被本刊自己引用的次数

11 0 0 0 0 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.3418 0.4241 0.4747 0.557 0.6013 0.6519 0.6709 0.6899 0.7342 0.7722

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

35 340 11 9 9 3 3 4 1 3

被本刊自己引用的次数

2 21 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0771 0.826 0.8502 0.87 0.8899 0.8965 0.9031 0.9119 0.9141 0.9207

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

0 96 231 5 9 8 1 7 1 3

被本刊自己引用的次数

0 2 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.254 0.8651 0.8783 0.9021 0.9233 0.9259 0.9444 0.9471 0.955

文章摘录

文明长久 渊源传承——论初中语文教学中传统文化的渗透

新媒体时代思想政治教育工作创新模式探究

刍议中职学生职业素养的培育路径——我校高星级饭店运营与管理专业建设典型案例

信息技术视域下的高中英语教学研究

挖掘地域文化价值 还原情景课程体验实质——溇港文化科技馆建设与实践探讨

试析小学语文古诗词教学改进方法

探寻农村小学数学学困生的成因及转化策略

农村中学生英语口语障碍成因及应对策略初探

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