首页 > 期刊 > 教育期刊 > CSSCI 南大期刊(含扩展版) > 北京地区 > 双月刊 > 杂志介绍(非官网)
评价信息:
影响因子:3.97
总被引频次: 2768
百年教育教育改革与发展教育思想与理论国际与比较教育学业成就专题
a.文稿题目及各级标题要求简短醒目,各级标题采用阿拉伯数字分级编号,即按照1;1.1;1.1.1……统一编号。
b.在同一处引用多篇文献时,各篇文献的序号在方括号内按从小到大的顺序全部列出,序号间用逗号隔开;如遇连续序号,用波浪号连接起止序号。
c.来稿请附中、英文摘要、中图分类号和关键词。其中,中文摘要应在200字以上,内容包括研究的目的、方法、结果和结论,要具体详细,不能空泛而谈;英文摘要应有与中文摘要对等的信息量(不少于100个实词)。
d.带圈数字与脚注内容之间空一个字符。对文章中所引用的资料第一次进行注释时,必须将该文献的作者姓名、文献名、出版地、出版社、出版时间、资料所属页码一并注出。
e.来稿请严格遵守学术规范,引用的文献、观点和主要事实必须注明来源。
清华大学教育研究杂志(双月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1980年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。
杂志被引次数
杂志发文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
本刊文章见刊的年份
在2012年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2013年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2014年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2015年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2016年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2017年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2018年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2019年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2020年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2021年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
大学法人在中世纪的起源、特征与意义
中国研究生教育对经济增长的贡献率分析——基于1996-2016年省际面板数据的实证研究
中美高校大学生资助经费比较研究
论我国学术评价中的程序正当和结果公正
“一带一路”视域下跨境民族教育的价值意蕴与创新路径
新中国的教育投入:评价的标准、方法和指标及其嬗变
我国高校内部治理的制度变迁(1949-2018):基于历史制度主义的分析
多学科视角下我国农村义务教育政策公平价值观的变迁分析
只有符合自己论文方向和单位要求的正规期刊能用于评职称。该杂志是教育部主管,清华大学主办,国际刊号:1001-4519,国内刊号:11-1610/G4的正规期刊,您可以根据以上信息评估是否能用于评职称。
该杂志是一本CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊。它的审稿时间一般为1-3个月,影响因子为3.97。是一本具有相当知名度和认可度的学术期刊。
该杂志由清华大学主办,办公地址北京清华大学,您也可以通过咨询客服来获取更多关于该杂志的信息。
可以的,本站提供杂志订阅服务,该杂志全年定价为¥ 220.00,发行周期是双月刊。您可以通过本页面上方的杂志订阅按钮,快捷购买。
若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:北京清华大学,邮编:100084。