首页 > SCI期刊 > SCIE期刊 > SSCI期刊 > 教育学 > 中科院3区 > JCRQ2 > 期刊介绍
评价信息:
影响因子:1.7
年发文量:33
《英国教育研究杂志》(British Journal Of Educational Studies)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊由Taylor & Francis出版商创刊于1952年,刊期4 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为1.7。CiteScore指数值为4.5。
The British Journal of Educational Studies, as one of the most important international educational journals in the UK, has long been a hub for academic research in the field of education. This journal has attracted educational scholars and researchers from around the world with its rigorous academic attitude and profound theoretical foundation. The magazine has rich and diverse content, covering various aspects of education, from basic education to higher education, from educational policies to teaching methods, with in-depth exploration and research. It attaches great importance to the inspiration and reference of disciplines such as history, philosophy, and sociology for educational research, encouraging scholars to examine educational issues from multiple dimensions and perspectives.
Its review process is strict and fair, ensuring that the published articles have high quality and academic value. It is not only a platform for academic researchers to publish their results, but also an important channel for educators to understand the latest research trends and theoretical developments. By reading this magazine, readers can stay up-to-date with the latest research achievements and academic trends in the field of education, broaden their horizons, stimulate thinking, and contribute to the development of the education industry.
《英国教育研究杂志》作为英国最重要的国际教育期刊之一,长期以来一直是教育领域学术研究的重镇。该期刊以其严谨的学术态度和深厚的理论底蕴,吸引了来自世界各地的教育学者和研究人员。杂志内容丰富多样,涵盖教育的各个方面,从基础教育到高等教育,从教育政策到教学方法,都有深入的探讨和研究。它特别重视历史、哲学和社会学等学科对于教育研究的启示和借鉴,鼓励学者们从多维度、多角度审视教育问题。
它的审稿过程严格而公正,确保所发表的文章具有高质量和学术价值。它不仅是学术研究者发表成果的平台,也是教育工作者了解最新研究动态和理论发展的重要渠道。通过阅读该杂志,读者可以及时了解到教育领域的最新研究成果和学术动态,开拓视野,激发思考,为教育事业的发展做出贡献。
《British Journal Of Educational Studies》(英国教育研究杂志)编辑部通讯方式为Br. J. Educ. Stud.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。
2023年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
2022年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
2021年12月旧的升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
2021年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
2020年12月旧的升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。
升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。
JCR分区等级:Q2
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 257 / 756 |
66.1% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 270 / 756 |
64.35% |
Gold OA文章占比 | 研究类文章占比 | 文章自引率 |
53.68% | 100.00% | 0.05... |
开源占比 | 出版国人文章占比 | OA被引用占比 |
0.23... | 0.07 | 0.11... |
名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指数 | ||||||||
4.5 | 0.909 | 1.738 |
|
名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。
历年中科院分区趋势图
历年IF值(影响因子)
历年引文指标和发文量
历年自引数据
2019-2021年国家/地区发文量统计
国家/地区 | 数量 |
England | 114 |
USA | 20 |
CHINA MAINLAND | 15 |
Australia | 13 |
Wales | 8 |
Ireland | 7 |
Scotland | 6 |
Israel | 5 |
NORTHERN IRELAND | 4 |
South Korea | 4 |
2019-2021年机构发文量统计
机构 | 数量 |
UNIVERSITY OF LONDON | 32 |
UNIVERSITY OF BIRMINGHAM | 12 |
CARDIFF UNIVERSITY | 6 |
EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY | 6 |
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 6 |
UNIVERSITY OF BATH | 5 |
UNIVERSITY OF HUDDERSFIELD | 5 |
DUBLIN CITY UNIVERSITY | 4 |
KEELE UNIVERSITY | 4 |
UNIVERSITY OF NOTTINGHAM | 4 |
2019-2021年文章引用数据
文章引用名称 | 引用次数 |
The Reliability of Free School Meal Elig... | 15 |
SURVEILLANCE, GOVERNMENTALITY AND MOVING... | 15 |
Why is it difficult for schools to estab... | 8 |
BELONGING, SOCIAL COHESION AND FUNDAMENT... | 7 |
EDUCATING GLOBAL BRITAIN: PERILS AND POS... | 6 |
Violent Extremism, National Security and... | 6 |
How Big is the Handicap for Disadvantage... | 5 |
The Knowledge of Policies: The Personal ... | 4 |
IN SERVICE OF THE WESTERN WORLD: GLOBAL ... | 4 |
Leading Developmental Peer Observation o... | 4 |
2019-2021年文章被引用数据
被引用期刊名称 | 数量 |
BRIT J EDUC STUD | 23 |
J BELIEFS VALUES | 18 |
BRIT J RELIG EDUC | 15 |
BRIT EDUC RES J | 12 |
TEACH TEACH EDUC | 12 |
BRIT J SOCIOL EDUC | 10 |
J EDUC POLICY | 10 |
EUR J TEACH EDUC | 8 |
STUD EDUC EVAL | 8 |
EDUC PHILOS THEORY | 7 |
2019-2021年引用数据
引用期刊名称 | 数量 |
BRIT J EDUC STUD | 23 |
J PHILOS EDUC | 12 |
BRIT J SOCIOL EDUC | 10 |
EDUC MANAG ADM LEAD | 9 |
J EDUC TEACHING | 7 |
TEACH TEACH EDUC | 7 |
CITIZENSHIP STUD | 6 |
HIST EDUC | 6 |
SOCIOLOGY | 6 |
CAMB J EDUC | 5 |
中科院分区:1区
影响因子:7.7
审稿周期:约Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 约2.7个月 约7.8周
中科院分区:1区
影响因子:8.1
审稿周期:约Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 约4.1个月 约6.8周
中科院分区:3区
影响因子:3.3
审稿周期:约17.72天 11 Weeks
中科院分区:2区
影响因子:5.8
审稿周期: 约2.4个月 约7.6周
中科院分区:2区
影响因子:5.1
审稿周期: 约1.9个月 约2.7周
中科院分区:2区
影响因子:4.8
审稿周期: 约2.7个月 约7.5周
若用户需要出版服务,请联系出版商:Br. J. Educ. Stud.。