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Educational Studies In Mathematics

评价信息:

影响因子:3.4

年发文量:67

数学教育研究 SCIESSCI

Educational Studies In Mathematics

《数学教育研究》(Educational Studies In Mathematics)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊由Springer Nature出版商创刊于1968年,刊期9 issues per year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为3.4。CiteScore指数值为5.6。

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期刊简介预计审稿时间:

Educational Studies in Mathematics presents new ideas and developments of major importance to those working in the field of mathematics education. It seeks to reflect both the variety of research concerns within this field and the range of methods used to study them. It deals with methodological, pedagogical/didactical, political and socio-cultural aspects of teaching and learning of mathematics, rather than with specific programmes for teaching mathematics. Within this range, Educational Studies in Mathematics is open to all research approaches. The emphasis is on high-level articles which are of more than local or national interest.? All contributions to this journal are peer reviewed.

《数学教育研究》介绍了对数学教育领域工作者具有重要意义的新思想和新发展。它力求反映该领域内研究关注的多样性以及研究这些关注的各种方法。它涉及数学教学的方法论、教育学/教学法、政治和社会文化方面,而不是特定的数学教学计划。在这个范围内,《数学教育研究》对所有研究方法开放。重点是高水平的文章,这些文章不仅仅涉及当地或国家利益。本期刊的所有投稿都经过同行评审。

《Educational Studies In Mathematics》(数学教育研究)编辑部通讯方式为Educ. Stud. Math.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
数学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
数学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
数学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
数学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q1

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 60 / 756

92.1%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 120 / 756

84.19%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
48.48% 98.51% 0.09...
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.4 0.03 0.28...

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
5.6 1.476 2.322
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Mathematics 小类:General Mathematics Q1 20 / 399

95%

大类:Mathematics 小类:Education Q1 225 / 1543

85%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
USA 61
England 27
Israel 22
GERMANY (FED REP GER) 19
Sweden 15
Australia 13
Canada 13
Netherlands 13
South Africa 11
CHINA MAINLAND 10

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
UTRECHT UNIVERSITY 9
UNIVERSITY OF DELAWARE 8
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM 7
KU LEUVEN 7
LOUGHBOROUGH UNIVERSITY 6
RUTGERS STATE UNIVERSITY NEW BRUNSWICK 6
TEL AVIV UNIVERSITY 6
UNIVERSITY OF HAIFA 6
MANCHESTER METROPOLITAN UNIVERSITY 5
TECHNION ISRAEL INSTITUTE OF TECHNOLOGY 5

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
Culture and ideology in mathematics teac... 10
Interactions in virtual learning environ... 8
Mathematical competencies revisited 8
Domain-specific interpretation of eye tr... 8
Does constructing multiple solutions for... 8
Routines we live by: from ritual to expl... 7
Relationships between attitudes and perf... 6
Discourse competence as important part o... 6
Towards conceptual coherence in the rese... 5
Space of fuzziness: avoidance of determi... 5

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
EDUC STUD MATH 234
ZDM-MATH EDUC 230
INT J SCI MATH EDUC 90
J RES MATH EDUC 53
MATH THINK LEARN 40
J MATH TEACH EDUC 38
EGIT BILIM 33
TEACH TEACH EDUC 25
INT J EDUC RES 23
ENSEN CIENC 22

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
EDUC STUD MATH 234
J RES MATH EDUC 85
ZDM-MATH EDUC 83
J EDUC PSYCHOL 30
EDUC RESEARCHER 29
J MATH TEACH EDUC 28
INT J SCI MATH EDUC 23
LEARN INSTR 19
MATH THINK LEARN 19
AM EDUC RES J 18

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