首页 > SCI期刊 > SCIE期刊 > SSCI期刊 > 教育学 > 中科院3区 > JCRQ1 > 期刊介绍
评价信息:
影响因子:3
年发文量:14
《天才儿童季刊》(Gifted Child Quarterly)是一本以Multiple综合研究为特色的国际期刊。该刊由SAGE出版商创刊于1957年,刊期4 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦Multiple领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为3。CiteScore指数值为6.3。
Gifted Child Quarterly is an academic journal dedicated to the study of gifted children, dedicated to publishing original research and new creative insights. This journal not only focuses on individual talents and abilities, but also explores the impact of schools, families, and broader social backgrounds on talent development. Each issue provides quantitative and qualitative research aimed at providing valuable insights and recommendations for educators, policy makers, and parents to optimize the educational environment and development path for gifted students.
The magazine emphasizes academic integrity and is a member of the Committee on Publication Ethics (COPE), ensuring that all published research follows ethical and academic standards. This journal provides a platform for scholars and practitioners in the field of gifted children's research to exchange and share research results, promoting academic progress and social recognition in the field.
《天才儿童季刊》是一本专注于天才儿童研究的学术期刊,致力于发表原创研究和新的创造性见解。该期刊不仅关注个体的天赋和才能,还探讨学校、家庭和更广泛社会背景对人才发展的影响。每期都提供定量和定性研究,旨在为教育工作者、政策制定者和家长提供有价值的见解和建议,以优化天才学生的教育环境和发展路径。
杂志强调学术诚信,是出版伦理委员会(COPE)的成员,确保所有发表的研究遵循道德和学术规范。该期刊为天才儿童研究领域的学者和实践者提供了一个交流和分享研究成果的平台,推动该领域的学术进步和社会认可。
《Gifted Child Quarterly》(天才儿童季刊)编辑部通讯方式为Gifted Child Q.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。
2023年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 | 2区 4区 | 否 | 否 |
2022年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 | 2区 3区 | 否 | 否 |
2021年12月旧的升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 | 2区 3区 | 否 | 否 |
2021年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 | 2区 3区 | 否 | 否 |
2020年12月旧的升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 | 2区 3区 | 否 | 否 |
基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。
升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。
JCR分区等级:Q1
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 1 / 62 |
99.2% |
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 19 / 74 |
75% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 9 / 62 |
86.29% |
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 11 / 74 |
85.81% |
Gold OA文章占比 | 研究类文章占比 | 文章自引率 |
8.16% | 92.86% | 0.29... |
开源占比 | 出版国人文章占比 | OA被引用占比 |
0.03... | 0.01 | 0.02... |
名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指数 | ||||||||||||
6.3 | 0.841 | 1.765 |
|
名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。
历年中科院分区趋势图
历年IF值(影响因子)
历年引文指标和发文量
历年自引数据
2019-2021年国家/地区发文量统计
国家/地区 | 数量 |
USA | 64 |
Canada | 3 |
GERMANY (FED REP GER) | 3 |
Australia | 2 |
CHINA MAINLAND | 1 |
Denmark | 1 |
Kazakhstan | 1 |
Netherlands | 1 |
Spain | 1 |
Taiwan | 1 |
2019-2021年机构发文量统计
机构 | 数量 |
UNIVERSITY OF NORTH TEXAS SYSTEM | 8 |
UNIVERSITY OF CONNECTICUT | 7 |
DUKE UNIVERSITY | 5 |
WILLIAM & MARY | 5 |
PURDUE UNIVERSITY SYSTEM | 4 |
VANDERBILT UNIVERSITY | 4 |
UNIVERSITY OF IOWA | 3 |
UNIVERSITY OF LOUISVILLE | 3 |
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 3 |
UNIVERSITY OF WASHINGTON | 3 |
2019-2021年文章引用数据
文章引用名称 | 引用次数 |
Who Gets Served in Gifted Education? Dem... | 14 |
A Meta-Analysis of Gifted and Talented I... | 14 |
Presenting a Qualitative Study: A Review... | 8 |
Closing Poverty-Based Excellence Gaps: C... | 8 |
Poverty, Academic Achievement, and Gifte... | 8 |
Making the Cut in Gifted Selection: Scor... | 8 |
Investigating the Intersection of Povert... | 7 |
Mindset Misconception? Comparing Mindset... | 6 |
Disentangling the Roles of Institutional... | 5 |
Environmental Perceptions of Gifted Seco... | 5 |
2019-2021年文章被引用数据
被引用期刊名称 | 数量 |
GIFTED CHILD QUART | 124 |
FRONT PSYCHOL | 31 |
EGIT BILIM | 22 |
ANNU REV PSYCHOL | 19 |
THINK SKILLS CREAT | 16 |
AERA OPEN | 14 |
HARVARD EDUC REV | 13 |
HIGH ABIL STUD | 13 |
LEARN INDIVID DIFFER | 13 |
EDUC RES REV-NETH | 9 |
2019-2021年引用数据
引用期刊名称 | 数量 |
GIFTED CHILD QUART | 124 |
J EDUC PSYCHOL | 22 |
INTELLIGENCE | 15 |
HIGH ABIL STUD | 12 |
J APPL PSYCHOL | 10 |
J COUNS DEV | 10 |
EDUC PSYCHOL-US | 9 |
EXCEPT CHILDREN | 9 |
PSYCHOL SCI | 9 |
AM PSYCHOL | 8 |
中科院分区:1区
影响因子:7.7
审稿周期:约Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 约2.7个月 约7.8周
中科院分区:1区
影响因子:8.1
审稿周期:约Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 约4.1个月 约6.8周
中科院分区:3区
影响因子:3.3
审稿周期:约17.72天 11 Weeks
中科院分区:2区
影响因子:5.8
审稿周期: 约2.4个月 约7.6周
中科院分区:2区
影响因子:5.1
审稿周期: 约1.9个月 约2.7周
中科院分区:2区
影响因子:4.8
审稿周期: 约2.7个月 约7.5周
若用户需要出版服务,请联系出版商:Gifted Child Q.。