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Higher Education

评价信息:

影响因子:3.6

年发文量:156

高等教育 SCIESSCI

Higher Education

《高等教育》(Higher Education)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊由Springer Nature出版商创刊于1971年,刊期12 issues per year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为3.6。CiteScore指数值为10.7。

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期刊简介预计审稿时间:

Higher Education is recognised as the leading international journal of Higher Education studies, publishing twelve separate numbers each year. Since its establishment in 1972, Higher Education has followed educational developments throughout the world in universities, polytechnics, colleges, and vocational and education institutions. It has actively endeavoured to report on developments in both public and private Higher Education sectors. Contributions have come from leading scholars from different countries while articles have tackled the problems of teachers as well as students, and of planners as well as administrators.

While each Higher Education system has its own distinctive features, common problems and issues are shared internationally by researchers, teachers and institutional leaders. Higher Education offers opportunities for exchange of research results, experience and insights, and provides a forum for ongoing discussion between experts.

Higher Education publishes authoritative overview articles, comparative studies and analyses of particular problems or issues. All contributions are peer reviewed.

《高等教育》被公认为高等教育研究领域的领先国际期刊,每年出版 12 期。自 1972 年成立以来,《高等教育》一直关注世界各地大学、理工学院、学院以及职业教育机构的教育发展。它积极致力于报道公立和私立高等教育领域的发展。来自不同国家的顶尖学者发表了许多文章,探讨了教师和学生、规划者和管理人员的问题。

虽然每个高等教育系统都有自己的独特之处,但研究人员、教师和机构领导人在国际上分享了共同的问题和议题。《高等教育》为交流研究成果、经验和见解提供了机会,并为专家之间的持续讨论提供了论坛。

《高等教育》发表权威的综述文章、比较研究和特定问题或议题的分析。所有文章都经过同行评审。

《Higher Education》(高等教育)编辑部通讯方式为High. Educ.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q1

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 48 / 756

93.7%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 35 / 756

95.44%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
50.33% 97.44% 0.12
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.42... 0.12 0.36...

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
10.7 2.065 3.076
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 40 / 1543

97%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
England 110
CHINA MAINLAND 80
USA 74
Australia 61
GERMANY (FED REP GER) 27
Canada 21
Italy 19
Sweden 19
South Africa 18
Netherlands 17

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
UNIVERSITY OF LONDON 27
UNIVERSITY OF OXFORD 14
ZHEJIANG UNIVERSITY 12
BEIJING NORMAL UNIVERSITY 10
DEAKIN UNIVERSITY 9
UNIVERSITY OF HONG KONG 9
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK... 8
UNIVERSITY OF TORONTO 8
LANCASTER UNIVERSITY 7
TAMPERE UNIVERSITY 7

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
Developing evaluative judgement: enablin... 53
Conceptions of the value of higher educa... 24
Internationalisation and migrant academi... 22
The employability skills of higher educa... 21
Conceptions of students as partners 21
Japan's English-medium instruction initi... 20
A study exploring the impact of lecture ... 15
Social network analysis of international... 14
An analysis of Japan's English as medium... 14
Re-empowering academics in a corporate c... 14

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
HIGH EDUC 333
STUD HIGH EDUC 146
HIGH EDUC RES DEV 91
SUSTAINABILITY-BASEL 89
REV HIGH EDUC 75
TEACH HIGH EDUC 58
HIGH EDUC POLICY 57
ASSESS EVAL HIGH EDU 54
J STUD INT EDUC 49
J HIGH EDUC POLICY M 45

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
HIGH EDUC 333
STUD HIGH EDUC 134
RES HIGH EDUC 70
J HIGH EDUC-UK 67
J STUD INT EDUC 59
HIGH EDUC RES DEV 58
RES POLICY 41
ASSESS EVAL HIGH EDU 38
TEACH HIGH EDUC 37
REV HIGH EDUC 32

相关期刊

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