首页 > SCI期刊 > SCIE期刊 > SSCI期刊 > 心理学 > 中科院4区 > JCRQ3 > 期刊介绍
评价信息:
影响因子:1.7
年发文量:49
《学习与动机》(Learning And Motivation)是一本以Multiple综合研究为特色的国际期刊。该刊由Elsevier出版商创刊于1970年,刊期4 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦Multiple领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为1.7。CiteScore指数值为2.9。
Learning And Motivation is an academic journal dedicated to exploring the fields of learning, cognition, and motivation. It warmly welcomes submissions of articles related to laboratory or field research based on humans or animals. This journal pays special attention to the impact of applied behavior analysis, behavior, neuroscience, and evolution on learning and motivation, providing an important platform for scholars to showcase research results and exchange academic ideas.
In order to promote diversity and depth in academic exchanges, the journal accepts manuscripts in various formats, including comprehensive series experiments, brief reports, reviews, and theoretical papers. Whether it is in-depth exploration of a specific issue or comprehensive review of a certain field, this journal attaches great importance to it and strives to present the latest research results and theoretical progress to a wide range of readers. In addition, it also encourages articles that provide in-depth comments on specific issues, in order to stimulate more thinking and discussion about the field. Through this initiative, the journal aims to build an open and inclusive academic environment, contributing to the continuous development of research in the field of learning and motivation.
《Learning And Motivation》是一本专注于探索学习、认知和动机领域的学术期刊,它热忱欢迎基于人类或动物的实验室或实地研究的相关文章投稿。该期刊特别关注应用行为分析、行为、神经和进化对学习和动机的影响,为广大学者提供了一个展示研究成果、交流学术思想的重要平台。
为了促进学术交流的多样性和深度,杂志接受多种格式的稿件,包括综合系列实验、简短报告、综述和理论论文等。无论是对某一具体问题的深入探讨,还是对某一领域的全面综述,该期刊都予以高度重视,并努力将最新的研究成果和理论进展呈现给广大读者。此外,它还鼓励对具体问题进行深入评论的稿件,以期引发更多关于该领域的思考和讨论。通过这一举措,该期刊旨在构建一个开放、包容的学术环境,为推动学习与动机领域的研究不断向前发展贡献力量。
《Learning And Motivation》(学习与动机)编辑部通讯方式为Learn. Motiv.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。
2023年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理学:生物 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 | 4区 4区 | 否 | 否 |
2022年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理学:生物 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 | 4区 4区 | 否 | 否 |
2021年12月旧的升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理学:生物 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 | 4区 4区 | 否 | 否 |
2021年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理学:生物 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 | 4区 4区 | 否 | 否 |
2020年12月旧的升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理学:生物 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 | 4区 4区 | 否 | 否 |
基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。
升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。
JCR分区等级:Q3
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL | SSCI | Q3 | 10 / 18 |
47.2% |
学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q3 | 60 / 99 |
39.9% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL | SSCI | Q3 | 13 / 18 |
30.56% |
学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q4 | 84 / 99 |
15.66% |
Gold OA文章占比 | 研究类文章占比 | 文章自引率 |
15.03% | 97.96% | -- |
开源占比 | 出版国人文章占比 | OA被引用占比 |
0.08... | 0.03 | 0.02... |
名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指数 | ||||||||||||||||||||||||
2.9 | 0.469 | 0.808 |
|
名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。
历年中科院分区趋势图
历年IF值(影响因子)
历年引文指标和发文量
历年自引数据
2019-2021年国家/地区发文量统计
国家/地区 | 数量 |
USA | 61 |
Iran | 13 |
Australia | 7 |
Canada | 7 |
Japan | 7 |
Spain | 7 |
England | 5 |
CHINA MAINLAND | 4 |
Chile | 4 |
France | 4 |
2019-2021年机构发文量统计
机构 | 数量 |
NORTHERN ILLINOIS UNIVERSITY | 6 |
TEXAS CHRISTIAN UNIVERSITY | 6 |
FLORIDA INSTITUTE OF TECHNOLOGY | 5 |
GRIFFITH UNIVERSITY | 4 |
ISLAMIC AZAD UNIVERSITY | 4 |
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYST... | 4 |
EMORY UNIVERSITY | 3 |
KERMAN UNIVERSITY OF MEDICAL SCIENCES | 3 |
MARCUS AUTISM CTR | 3 |
SCOTT CTR AUTISM TREATMENT | 3 |
2019-2021年文章引用数据
文章引用名称 | 引用次数 |
Evaluation of renewal mitigation of nega... | 14 |
The effect of game-based learning on aca... | 10 |
Behavioral and neural subsystems of rode... | 8 |
Reliability and validity of indirect ass... | 5 |
Working for beverages without being thir... | 4 |
The effect of monetary compensation on c... | 4 |
Oxytocin receptor (OXTR) gene polymorphi... | 3 |
A comparison of flipped-spoon presentati... | 3 |
A re-examination of responding on ratio ... | 3 |
A positive psychological intervention fo... | 3 |
2019-2021年文章被引用数据
被引用期刊名称 | 数量 |
J EXP PSYCHOL-ANIM L | 63 |
BEHAV PROCESS | 48 |
Q J EXP PSYCHOL | 37 |
others | 37 |
FRONT PSYCHOL | 32 |
LEARN BEHAV | 29 |
ACTA PSYCHOL | 15 |
BEHAV BRAIN SCI | 12 |
J APPL BEHAV ANAL | 12 |
LEARN MOTIV | 10 |
2019-2021年引用数据
引用期刊名称 | 数量 |
others | 35 |
J EXP PSYCHOL-ANIM L | 21 |
PERS INDIV DIFFER | 18 |
J PERS SOC PSYCHOL | 14 |
J EDUC PSYCHOL | 12 |
LEARN BEHAV | 12 |
BEHAV RES THER | 11 |
J AUTISM DEV DISORD | 11 |
COMPUT HUM BEHAV | 10 |
LEARN MOTIV | 10 |
中科院分区:1区
影响因子:7.7
审稿周期:约Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 约2.7个月 约7.8周
中科院分区:1区
影响因子:8.1
审稿周期:约Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 约4.1个月 约6.8周
中科院分区:3区
影响因子:3.3
审稿周期:约17.72天 11 Weeks
中科院分区:2区
影响因子:5.8
审稿周期: 约2.4个月 约7.6周
中科院分区:2区
影响因子:5.1
审稿周期: 约1.9个月 约2.7周
中科院分区:2区
影响因子:4.8
审稿周期: 约2.7个月 约7.5周
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