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Zeitschrift Fur Padagogik

评价信息:

影响因子:0.1

年发文量:54

教育杂志 SCIESSCI

Zeitschrift Fur Padagogik

《教育杂志》(Zeitschrift Fur Padagogik)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊由Julius Beltz GmbH & Co. KG出版商创刊于1955年,刊期6 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为0.1。CiteScore指数值为1.4。

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期刊简介预计审稿时间:

Zeitschrift Fur Padagogik focuses on educational theory and practice, including research in various educational stages and fields such as preschool education, primary education, secondary education, higher education, and adult education. It aims to provide a platform for educators, researchers, and policy makers to share research results, exchange educational ideas, and practical experiences. The magazine also focuses on the latest developments in the field of education, as well as educational reforms and practices both domestically and internationally. As an educational journal with high academic value and practicality, it provides a valuable source of information and communication platform for educators, researchers, and students. By following this magazine, one can learn about the development trends in the field of education in Germany and internationally, grasp the latest research progress in education, and draw inspiration from it, contributing to the development of China's education industry.

《Zeitschrift Fur Padagogik》关注教育理论和实践,包括各个教育阶段和领域的研究,如学前教育、初等教育、中等教育、高等教育以及成人教育等。它旨在提供一个平台,供教育工作者、研究人员和政策制定者分享研究成果、交流教育思想和实践经验。杂志还关注教育领域的最新发展趋势,以及国内外的教育改革和实践。作为一本具有高度学术价值和实用性的教育学杂志,它为教育工作者、研究人员和学生提供了一个宝贵的信息来源和交流平台。通过关注该杂志可以了解德国及国际教育领域的发展动态,掌握教育学的最新研究进展,并从中汲取启示,为我国教育事业的发展贡献力量。

《Zeitschrift Fur Padagogik》(教育杂志)编辑部通讯方式为Z. Padagog.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q4

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q4 699 / 756

7.6%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q4 681 / 756

9.99%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
0.00% 100.00% --
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.01... -- --

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
1.4 0.153 0.901
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q3 887 / 1469

39%

大类:Social Sciences 小类:Pediatrics, Perinatology and Child Health Q3 187 / 306

38%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
GERMANY (FED REP GER) 197
Switzerland 21
Austria 15
USA 9
Netherlands 3
Canada 2
England 2
Sweden 2
France 1
Indonesia 1

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
HUMBOLDT UNIVERSITY OF BERLIN 36
MARTIN LUTHER UNIVERSITY HALLE WITTENBER... 18
GOETHE UNIVERSITY FRANKFURT 14
GERMAN INSTITUTE FOR INTERNATIONAL EDUCA... 12
UNIVERSITY OF MUNSTER 11
UNIVERSITY OF ZURICH 11
DORTMUND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 10
UNIVERSITY OF COLOGNE 10
UNIVERSITY OF HAMBURG 8
UNIVERSITY OF MUNICH 7

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
The Critique of Excellence The discursiv... 3
Modeling Proficiency Levels of Pre-Servi... 2
Meta-Reflexivity and Professionalism in ... 2
Assessment Transparency in Teacher Train... 2
Just an Episode? - Considerations for th... 2
Endless Land, Endless Opportunity The co... 2
Addressing Violence in Education as Inju... 2
Boarding Schools in Germany: Approximati... 2
Education Made in Industry The Design of... 1
Sex Education of Diversity An Overview o... 1

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
Z PADAGOGIK 107
Z ERZIEHWISS 69
PSYCHOL ERZ UNTERR 12
Z PADAGOG PSYCHOL 9
EUR J PSYCHOL EDUC 8
Z SOZIOL ERZIEH SOZI 8
INT J SCI EDUC 7
KOLNER Z SOZIOL SOZ 7
TEACH TEACH EDUC 7
EDUC ASSESS EVAL ACC 6

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
Z PADAGOGIK 107
Z ERZIEHWISS 100
AM SOCIOL REV 16
REV EDUC RES 15
SOCIOL EDUC 13
ANNU REV SOCIOL 10
EDUC RESEARCHER 9
LEARN INSTR 9
AM EDUC RES J 8
AM J SOCIOL 8

相关期刊

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