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评价信息:
影响因子:0.2
年发文量:80
《杂志教育》(Educar Em Revista)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊由Universidade Federal do Paraná出版商该刊已被国际重要权威数据库SCIE收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为0.2。
Educar Em Revista is an academic journal dedicated to the fields of education and educational research, published by the University of Paran á in Brazil. The purpose of this journal is to promote dialogue between educational theory and practice, publishing research articles on education policies, teaching methods, curriculum development, teacher training, student learning, and educational technology. The journal adopts a peer review system to ensure the quality and academic contribution of the published content.
The target readership of the magazine includes education researchers, teachers, education administrators, policy makers, and scholars interested in the field of education. Journals encourage interdisciplinary research, especially those that can have a positive impact on educational practice. In addition, it also focuses on the role of education in socio-economic development and how to address the challenges brought by globalization and technological change through educational reform. The editorial department of the journal is composed of experienced educational experts who are responsible for ensuring the academic rigor and relevance of the journal's content. The publication language of the magazine is mainly Portuguese, but submissions in English, French, and Spanish are also welcome to promote international academic exchange.
《杂志教育》是一本专注于教育和教育研究领域的学术期刊,由巴西联邦巴拉那州大学出版。该期刊的宗旨在于促进教育理论与实践的对话,发表有关教育政策、教学方法、课程开发、教师培训、学生学习以及教育技术等方面的研究文章。期刊采用同行评审制度,以确保发表内容的质量和学术贡献。
杂志的目标读者群包括教育研究者、教师、教育管理者、政策制定者以及对教育领域感兴趣的学者。期刊鼓励跨学科的研究,特别是那些能够对教育实践产生积极影响的研究。此外,它还关注教育在社会经济发展中的作用,以及如何通过教育改革应对全球化和技术变革带来的挑战。期刊的编辑部由经验丰富的教育专家组成,他们负责确保期刊内容的学术严谨性和相关性。杂志的出版语言主要是葡萄牙语,但也欢迎英语、法语和西班牙语的投稿,以促进国际学术交流。
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JCR分区等级:Q4
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 661 / 756 |
12.6% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 700 / 756 |
7.47% |
Gold OA文章占比 | 研究类文章占比 | 文章自引率 |
84.89% | 100.00% | |
开源占比 | 出版国人文章占比 | OA被引用占比 |
名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。
历年IF值(影响因子)
历年引文指标和发文量
历年自引数据
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