首页 > SCI期刊 > SCIE期刊 > SSCI期刊 > 心理学 > 中科院3区 > JCRQ3 > 期刊介绍
评价信息:
影响因子:1.7
年发文量:33
《国际学校心理学》(School Psychology International)是一本以PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL综合研究为特色的国际期刊。该刊由SAGE出版商创刊于1980年,刊期6 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为1.7。CiteScore指数值为3.9。
School Psychology International is an academic journal with significant influence in the field of educational psychology, published by the internationally renowned SAGE publishing company. Since its inception, this magazine has been dedicated to providing services and sponsorship in the areas of mental health, education, and treatment in schools and educational institutions, providing rich theoretical support and empirical evidence for both academia and practice.
The International Journal of School Psychology promotes the exchange and dissemination of educational psychology knowledge worldwide through the publication of empirical research, cross-cultural applications of effective procedures, and records of technology transfer. It not only reflects the latest research achievements in this field, but also promotes innovation and development of educational psychology theories and methods.
《国际学校心理学杂志》(School Psychology International)是一份在教育心理学领域具有显著影响力的学术期刊,由国际知名的SAGE出版公司出版。该杂志自创刊以来,一直致力于关注学校和教育机构中的心理卫生、教育、治疗等方面的服务与赞助,为学术界和实践界提供了丰富的理论支持与实证依据。
《国际学校心理学杂志》通过刊载经验研究、有效程序的跨文化应用以及技术转移的记录,促进了全球范围内教育心理学知识的交流与传播。它不仅反映了该领域的最新研究成果,还推动了教育心理学理论与方法的创新与发展。
《School Psychology International》(国际学校心理学)编辑部通讯方式为Sch. Psychol. Int.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。
2023年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
心理学 | 3区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 | 4区 | 否 | 否 |
2022年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 | 4区 | 否 | 否 |
2021年12月旧的升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 | 4区 | 否 | 否 |
2021年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 | 4区 | 否 | 否 |
2020年12月旧的升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 | 4区 | 否 | 否 |
基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。
升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。
JCR分区等级:Q3
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 46 / 74 |
38.5% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 48 / 74 |
35.81% |
Gold OA文章占比 | 研究类文章占比 | 文章自引率 |
14.29% | 93.94% | 0.08... |
开源占比 | 出版国人文章占比 | OA被引用占比 |
0.09... | 0.18 | 0.01... |
名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指数 | ||||||||||||||||
3.9 | 0.807 | 1.023 |
|
名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。
历年中科院分区趋势图
历年IF值(影响因子)
历年引文指标和发文量
历年自引数据
2019-2021年国家/地区发文量统计
国家/地区 | 数量 |
USA | 49 |
CHINA MAINLAND | 26 |
Canada | 7 |
England | 7 |
Italy | 7 |
South Korea | 6 |
Australia | 5 |
Greece | 4 |
GERMANY (FED REP GER) | 3 |
New Zealand | 3 |
2019-2021年机构发文量统计
机构 | 数量 |
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK... | 7 |
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 5 |
SOUTHWEST UNIVERSITY - CHINA | 4 |
UNIVERSITY OF SOUTH CAROLINA SYSTEM | 4 |
UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 4 |
BEIJING NORMAL UNIVERSITY | 3 |
CITY UNIVERSITY OF HONG KONG | 3 |
CLEVELAND STATE UNIVERSITY | 3 |
CURTIN UNIVERSITY | 3 |
MINIST EDUC | 3 |
2019-2021年文章引用数据
文章引用名称 | 引用次数 |
Understanding the role of acculturative ... | 9 |
Effectiveness of mindfulness-based colou... | 7 |
An updated meta-analysis on the effect o... | 7 |
Cyberbullying prevention and interventio... | 6 |
Perceived parental psychological control... | 6 |
It Depends': A qualitative study on how ... | 6 |
Examining the association of grit with t... | 5 |
The effects of psychological maladjustme... | 5 |
A multi-component wellbeing programme fo... | 4 |
Perceived school kindness and academic e... | 4 |
2019-2021年文章被引用数据
被引用期刊名称 | 数量 |
FRONT PSYCHOL | 55 |
INT J ENV RES PUB HE | 33 |
CHILD YOUTH SERV REV | 30 |
PSYCHOL SCHOOLS | 30 |
CHILD INDIC RES | 25 |
SCHOOL PSYCHOL INT | 25 |
J CHILD FAM STUD | 22 |
AGGRESS VIOLENT BEH | 19 |
J SCH VIOLENCE | 15 |
J EARLY ADOLESCENCE | 14 |
2019-2021年引用数据
引用期刊名称 | 数量 |
J EDUC PSYCHOL | 38 |
PERS INDIV DIFFER | 37 |
CHILD DEV | 36 |
PSYCHOL SCHOOLS | 33 |
SCHOOL PSYCHOL QUART | 29 |
SCHOOL PSYCHOL INT | 25 |
DEV PSYCHOL | 20 |
J PERS SOC PSYCHOL | 20 |
J SCHOOL PSYCHOL | 19 |
AM PSYCHOL | 18 |
中科院分区:1区
影响因子:7.7
审稿周期:约Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 约2.7个月 约7.8周
中科院分区:1区
影响因子:8.1
审稿周期:约Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 约4.1个月 约6.8周
中科院分区:3区
影响因子:3.3
审稿周期:约17.72天 11 Weeks
中科院分区:2区
影响因子:5.8
审稿周期: 约2.4个月 约7.6周
中科院分区:2区
影响因子:5.1
审稿周期: 约1.9个月 约2.7周
中科院分区:2区
影响因子:4.8
审稿周期: 约2.7个月 约7.5周
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