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Anthropology & Education Quarterly

评价信息:

影响因子:1.4

年发文量:23

人类学与教育季刊 SCIESSCI

Anthropology & Education Quarterly

《人类学与教育季刊》(Anthropology & Education Quarterly)是一本以Multiple综合研究为特色的国际期刊。该刊由Wiley-Blackwell出版商创刊于1970年,刊期4 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦Multiple领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为1.4。CiteScore指数值为3.3。

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期刊简介预计审稿时间:

Anthropology&Education Quarterly is a high-quality academic journal that has undergone peer review. It is deeply influenced by anthropological research and applies its theories and methods to the field of education. This journal focuses on the educational process in both American and international contexts, and is committed to exploring the essence and significance of education both inside and outside of schools.

In terms of research methodology, the journal heavily relies on ethnographic research, which is a research method that delves into human culture and social structure. Through ethnographic research, articles in this journal can directly touch upon core issues in educational practice, while also extensively exploring various aspects of educational theory. In addition, it also emphasizes the combination of theory and practice, encouraging authors to propose innovative and practical viewpoints and suggestions. This makes the journal not only an important reading material for educational researchers, but also provides valuable reference and inspiration for educational decision-makers and practitioners. Through this platform, people can gain a deeper understanding of educational phenomena, thereby promoting the development and progress of the education industry.

《人类学与教育季刊》是一份经过同行评审的高质量学术期刊,它深受人类学研究的影响,并将其理论和方法应用于教育领域。该期刊关注美国及国际背景下的教育过程,无论是学校内还是学校外,都致力于深入探索教育的本质和意义。

在研究方法上,该期刊特别倚重人种学研究,这是一种深入挖掘人类文化和社会结构的研究方法。通过人种学研究,该期刊的文章能够直接触及教育实践中的核心问题,同时也能够广泛地探讨教育理论的诸多方面。此外,它还注重理论与实践的结合,鼓励作者们提出具有创新性和实用性的观点和建议。这使得该期刊不仅成为教育研究者的重要读物,也为教育决策者和实践者提供了宝贵的参考和启示。通过这一平台,人们可以更加深入地理解教育现象,进而推动教育事业的发展和进步。

《Anthropology & Education Quarterly》(人类学与教育季刊)编辑部通讯方式为Anthropol. Educ. Q.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 ANTHROPOLOGY 人类学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 4区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 ANTHROPOLOGY 人类学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 4区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 ANTHROPOLOGY 人类学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 4区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 ANTHROPOLOGY 人类学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 4区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 ANTHROPOLOGY 人类学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 4区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q2

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:ANTHROPOLOGY SSCI Q2 43 / 139

69.4%

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 328 / 756

56.7%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:ANTHROPOLOGY SSCI Q2 48 / 139

65.83%

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 295 / 756

61.04%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
15.28% 100.00% 0.07...
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.10... 0.02 0.03...

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
3.3 0.835 1.783
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Anthropology Q1 62 / 502

87%

大类:Social Sciences 小类:Education Q2 478 / 1543

69%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
USA 96
Netherlands 4
Australia 3
CHINA MAINLAND 3
Canada 3
Denmark 3
England 2
Israel 2
Japan 2
Chile 1

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYSTEM 9
UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM 9
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 6
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 6
UNIVERSITY OF PENNSYLVANIA 4
ARIZONA STATE UNIVERSITY 3
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM 3
COLUMBIA UNIVERSITY 3
UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM 3
UNIVERSITY OF NEBRASKA SYSTEM 3

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
Moments of Teaching and Learning in a Ch... 14
Strategy and Resistance: How Native Amer... 4
The Cultural Production of the Disabled ... 4
A Deaf Lens: Adapting Video-Cued Multivo... 4
Video-Cued Ethnographic Data Collection ... 3
Racial Code Words, Re-Memberings and Bla... 3
Performing the Nation, Performing the Ma... 2
Cruel Optimism: Migration and Schooling ... 2
Beauty in the Struggle: Poetry Found in ... 2
English-Medium: Schooling, Social Mobili... 2

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
ANTHROPOL EDUC QUART 82
AM EDUC RES J 20
TEACH COLL REC 19
URBAN EDUC 18
J LANG IDENTITY EDUC 13
ANNU REV ANTHROPOL 12
HARVARD EDUC REV 10
RACE ETHNIC EDUC-UK 10
THEOR PRACT 10
AM ANTHROPOL 9

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
ANTHROPOL EDUC QUART 82
TEACH COLL REC 18
HARVARD EDUC REV 15
EDUC RESEARCHER 10
QUAL INQ 10
RACE ETHNIC EDUC-UK 9
AM EDUC RES J 6
COMP EDUC REV 6
CURRICULUM INQ 6
AM ANTHROPOL 5

相关期刊

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