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Journal Of Special Education Technology

评价信息:

影响因子:1.2

年发文量:44

特殊教育技术杂志 SCIESSCI

Journal Of Special Education Technology

《特殊教育技术杂志》(Journal Of Special Education Technology)是一本以Multiple综合研究为特色的国际期刊。该刊由SAGE出版商刊期4 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦Multiple领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为1.2。CiteScore指数值为3.9。

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期刊简介预计审稿时间:

The Journal of Special Education Technology provides the latest information and opinions on issues, research, policies, and practices related to the use of technology in the field of special education. The magazine supports the publication of research and development activities, provides technical information and resources, and offers important information and discussions on important issues in the field of special education technology to scholars, teacher educators, and practitioners. As an authoritative and comprehensive academic journal in the field of special education technology. It provides a valuable resource for special education workers, teachers, researchers, and students to understand and apply special education technologies to improve the learning outcomes and quality of life of special education students.

《Journal Of Special Education Technology》提供有关特殊教育领域技术使用相关问题、研究、政策和实践的最新信息和意见。杂志支持研究和开发活动的出版,提供技术信息和资源,并向学者、教师教育工作者和从业者提供有关特殊教育技术领域重要问题的重要信息和讨论。作为一本权威的、综合性的特殊教育技术领域的学术期刊。它为特殊教育工作者、教师、研究人员和学生提供了一个宝贵的资源,帮助他们了解和应用特殊教育技术,以提高特殊教育学生的学习成果和生活质量。

《Journal Of Special Education Technology》(特殊教育技术杂志)编辑部通讯方式为SAGE PUBLICATIONS INC。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 3区 3区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 3区 3区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 REHABILITATION 康复医学 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 3区 4区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 REHABILITATION 康复医学 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 3区 4区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q3

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q3 38 / 62

39.5%

学科:REHABILITATION SSCI Q3 112 / 169

34%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q3 34 / 62

45.97%

学科:REHABILITATION SSCI Q2 45 / 169

73.67%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
4.00% 93.18% 0.15...
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.02... -- 0.02...

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
3.9 0.654 1.4
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 397 / 1543

74%

大类:Social Sciences 小类:Computer Science Applications Q2 404 / 817

50%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
USA 93
Canada 7
South Korea 2
Australia 1
England 1
Malaysia 1
Saudi Arabia 1
South Africa 1
Sweden 1
UNITED ARAB EMIRATES 1

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 9
UNIVERSITY OF KANSAS 9
MICHIGAN STATE UNIVERSITY 7
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... 7
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 7
GEORGE MASON UNIVERSITY 5
TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM 5
UNIVERSITY OF VIRGINIA 5
BALL STATE UNIVERSITY 4
CLEMSON UNIVERSITY 4

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
Adding It Up: Comparing Concrete and App... 10
Evaluating Immediate Feedback via Bug-in... 6
Persuasive Writing With Mobile-Based Gra... 5
A Systematic Review of Assistive Technol... 4
The Effects of Two Video Modeling Interv... 4
Increasing Daily Living Independence Usi... 4
Using the Virtual-Abstract Instructional... 4
The Effect of Video Modeling and Video P... 4
Digital Tools for the Inclusive Classroo... 3
A Synthesis of Technology-Mediated Mathe... 3

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