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Assessment & Evaluation In Higher Education

评价信息:

影响因子:4.1

年发文量:75

高等教育评估与评价 SCIESSCI

Assessment & Evaluation In Higher Education

《高等教育评估与评价》(Assessment & Evaluation In Higher Education)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊由Taylor & Francis出版商创刊于1974年,刊期8 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为4.1。CiteScore指数值为11.2。

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期刊简介预计审稿时间:

Assessment & Evaluation in Higher Education is an established international peer-reviewed journal which publishes papers and reports on all aspects of assessment and evaluation within higher education. Its purpose is to advance understanding of assessment and evaluation practices and processes, particularly the contribution that these make to student learning and to course, staff and institutional development.

《Assessment & Evaluation In Higher Education》是一份成熟的国际同行评审期刊,发表关于高等教育评估和评价各个方面的论文和报告。其目的是促进对评估和评价实践和过程的理解,特别是这些实践和过程对学生学习以及课程、工作人员和机构发展的贡献。

《Assessment & Evaluation In Higher Education》(高等教育评估与评价)编辑部通讯方式为Assess. Eval. High. Educ.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q1

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 31 / 756

96%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 52 / 756

93.19%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
37.80% 89.33% 0.15...
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.20... 0.13 0.12...

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
11.2 2.738 2.989
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 37 / 1543

97%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
Australia 84
England 62
CHINA MAINLAND 58
USA 52
Spain 25
Netherlands 17
Canada 15
Scotland 12
New Zealand 11
South Africa 11

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
DEAKIN UNIVERSITY 27
MONASH UNIVERSITY 14
UNIVERSITY OF HONG KONG 11
UNIVERSITY OF QUEENSLAND 8
GRIFFITH UNIVERSITY 7
HONG KONG POLYTECHNIC UNIVERSITY 7
UNIVERSITY OF MELBOURNE 7
UNIVERSITY OF SURREY 7
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK... 6
OPEN UNIVERSITY - UK 6

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
The development of student feedback lite... 105
What makes for effective feedback: staff... 40
Authentic assessment: creating a bluepri... 23
Examining the nature and effects of feed... 19
Implementing summative assessment with a... 18
Feedback loops and the longer-term: towa... 18
Can markers detect contract cheating? Re... 16
Feeling feedback: students' emotional re... 15
Peer feedback on academic writing: under... 15
'Just turn to us': the persuasive featur... 15

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
ASSESS EVAL HIGH EDU 525
STUD EDUC EVAL 51
HIGH EDUC RES DEV 46
SUSTAINABILITY-BASEL 46
HIGH EDUC 38
TEACH HIGH EDUC 38
BMC MED EDUC 32
BRIT J EDUC TECHNOL 31
STUD HIGH EDUC 26
INNOV EDUC TEACH INT 23

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
ASSESS EVAL HIGH EDU 525
STUD HIGH EDUC 156
REV EDUC RES 83
TEACH HIGH EDUC 58
HIGH EDUC 54
HIGH EDUC RES DEV 44
RES HIGH EDUC 43
INSTR SCI 38
LEARN INSTR 30
J EDUC PSYCHOL 28

相关期刊

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