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Language Teaching

评价信息:

影响因子:4

年发文量:33

语言教学 SCIESSCI

Language Teaching

《语言教学》(Language Teaching)是一本以Multiple综合研究为特色的国际期刊。该刊由Cambridge University Press出版商创刊于1968年,刊期4 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦Multiple领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为4。CiteScore指数值为7.1。

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期刊简介预计审稿时间:

 Language Teaching is the essential research resource for language professionals providing a rich and expert overview of research in the field of second-language teaching and learning. It offers critical survey articles of recent research on specific topics, second and foreign languages and countries, and invites original research articles reporting on replication studies and meta-analyses. The journal also includes regional surveys of outstanding doctoral dissertations, topic-based research timelines, theme-based research agendas, recent plenary conference speeches, and research-in-progress reports. A thorough peer-reviewing procedure applies to both the commissioned and the unsolicited articles.

语言教学是语言专业人员必不可少的研究资源,为第二语言教学和学习领域的研究提供了丰富而专业的概述。它提供关于特定主题、第二语言和外语以及国家的最新研究的批判性调查文章,并邀请原创研究文章报道复制研究和荟萃分析。该杂志还包括优秀博士论文的区域调查、基于主题的研究时间表、基于主题研究议程、最近的全体会议演讲和研究进展报告。彻底的同行评审程序适用于委托和非请求的文章。

《Language Teaching》(语言教学)编辑部通讯方式为Lang. Teach.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
文学 2区 LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区 2区 3区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 2区 2区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 2区 2区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 2区 2区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 2区 2区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q1

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 33 / 756

95.7%

学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 9 / 297

97.1%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 15 / 756

98.08%

学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 8 / 393

98.09%

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 10 / 297

96.8%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
29.32% 69.70% 0.02...
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.16... 0.07 0.04...

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
7.1 1.568 2.508
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Language and Linguistics Q1 22 / 1088

98%

大类:Arts and Humanities 小类:Linguistics and Language Q1 26 / 1167

97%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
USA 28
England 25
Canada 11
Australia 9
New Zealand 9
CHINA MAINLAND 8
Austria 5
Spain 5
Ireland 3
Japan 3

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
VICTORIA UNIVERSITY WELLINGTON 6
UNIVERSITY OF LONDON 5
UNIVERSITY OF OXFORD 4
CARNEGIE MELLON UNIVERSITY 3
CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG 3
CONCORDIA UNIVERSITY - CANADA 3
LANCASTER UNIVERSITY 3
NORTHERN ARIZONA UNIVERSITY 3
UNIVERSITY OF BASQUE COUNTRY 3
UNIVERSITY OF NOTTINGHAM 3

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
A systematic review of English medium in... 67
Interaction and instructed second langua... 19
The production-oriented approach to teac... 16
Academic literacy across the curriculum:... 12
Research tasks on identity in language l... 11
Written corrective feedback from sociocu... 9
Translanguaging pedagogies and English a... 9
Social media in second and foreign langu... 8
Ethnography of language planning and pol... 6
Teacher written corrective feedback: Les... 6

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
SYSTEM 63
MOD LANG J 35
LANG TEACHING 34
TESOL QUART 25
INT J BILING EDUC BI 22
J ENGL ACAD PURP 22
FOREIGN LANG ANN 17
LANG LEARN 16
ELT J 14
LANG TEACH RES 14

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
LANG LEARN 45
LANG TEACH RES 45
APPL LINGUIST 42
MOD LANG J 38
STUD SECOND LANG ACQ 35
LANG TEACHING 34
TESOL QUART 32
LANG LEARN TECHNOL 28
J SECOND LANG WRIT 23
SYSTEM 22

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