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School Psychology Review

评价信息:

影响因子:3.9

年发文量:31

学校心理学评论 SCIESSCI

School Psychology Review

《学校心理学评论》(School Psychology Review)是一本以Social Sciences-Education综合研究为特色的国际期刊。该刊由National Association of School Psychologists出版商创刊于1979年,刊期4 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦Social Sciences-Education领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为3.9。CiteScore指数值为6.9。

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期刊简介预计审稿时间:

The purpose of School Psychology Review is to provide a means of communication and academic progress in research, training, and practice related to psychology and education, particularly school psychology. I am particularly interested in articles that introduce original, data-driven research that can help develop innovative intervention and prevention strategies, and evaluate these methods. This magazine provides a platform for these professionals to share their research findings, discuss the latest developments in school psychology, and exchange practical experiences and perspectives.

《学校心理学评论》的目的是提供一种交流与心理学和教育,特别是学校心理学相关的研究、培训和实践的学术进展的手段。特别感兴趣的是介绍原创、基于数据的研究的文章,这些研究有助于制定创新的干预和预防策略,并对这些方法进行评估。该杂志提供了一个平台,让这些专业人士可以分享他们的研究成果,讨论学校心理学的最新发展,以及交流实践经验和观点。

《School Psychology Review》(学校心理学评论)编辑部通讯方式为Sch. Psychol. Rev.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 3区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 4区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 4区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 4区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 2区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 2区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q1

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 5 / 74

93.9%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 21 / 74

72.3%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
1.75% 87.10% 0.2
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.01... -- --

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
6.9 1.18 1.204
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 136 / 1543

91%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q1 48 / 360

86%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
USA 107
Netherlands 3
Spain 2
Australia 1
Belgium 1
Canada 1
India 1
South Africa 1
Wales 1

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
UNIVERSITY OF MISSOURI SYSTEM 14
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 12
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 11
LEHIGH UNIVERSITY 10
UNIVERSITY OF VIRGINIA 8
UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM 7
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 7
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 7
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYST... 6
JOHNS HOPKINS UNIVERSITY 5

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
Promoting Cultural Responsivity and Stud... 18
An Examination of Restorative Interventi... 15
Multilevel Associations Between School-W... 7
Racial/Ethnic Parity in Disciplinary Con... 7
Cultivating Positive Teacher-Student Rel... 7
Addressing Discipline Disparities for Bl... 6
Examining Variation in Adolescent Bystan... 6
Homophobic Bullying in Schools: The Role... 5
A Systematic Review of State-Level Socia... 5
Educational Versus Clinical Diagnoses of... 4

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
J SCHOOL PSYCHOL 125
SCHOOL PSYCHOL QUART 90
PSYCHOL SCHOOLS 80
SCHOOL PSYCHOL REV 76
SCH MENT HEALTH 68
EARLY CHILD RES Q 36
J POSIT BEHAV INTERV 31
REM SPEC EDUC 31
J CHILD FAM STUD 30
BEHAV DISORDERS 29

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
SCHOOL PSYCHOL REV 76
J SCHOOL PSYCHOL 55
SCHOOL PSYCHOL QUART 47
PSYCHOL SCHOOLS 44
J APPL BEHAV ANAL 36
J AUTISM DEV DISORD 31
J ABNORM CHILD PSYCH 24
EXCEPT CHILDREN 22
J POSIT BEHAV INTERV 20
EDUC TREAT CHILD 19

相关期刊

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