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English In Education

评价信息:

影响因子:1

年发文量:22

英语教育 SCIESSCI

English In Education

《英语教育》(English In Education)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊由Wiley-Blackwell出版商创刊于1967年,刊期3 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为1。CiteScore指数值为2.3。

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期刊简介预计审稿时间:

English In Education is an academic journal focused on the field of English language teaching and learning, dedicated to publishing research-based articles and creative short essays. The journal aims to provide informed reflection and practical guidance on the teaching of English in schools, universities and higher education courses, supporting educators to make more informed decisions in their teaching practices. The journal has a variety of articles, including empirical research, case studies, teaching reflection, curriculum design, teaching methods and strategies.

There is a special emphasis on inclusion and diversity, and educators from diverse backgrounds and experiences are encouraged to participate in discussions. This includes teachers, learners, researchers, writers, consultants, and all those with a passion and insight into English education. In this way, the journal hopes to be able to represent the voice of the entire disciplinary community and promote greater academic exchange and knowledge sharing.以上翻译结果来自有道神经网络翻译(YNMT)· 通用场景

《英语教育》是一本专注于英语教学领域的学术期刊,致力于发表基于研究的文章和创意短文。该杂志旨在为学校、大学和高等教育课程中的英语教学提供有根据的反思和实践指导,支持教育工作者在教学实践中做出更明智的决策。杂志的文章类型多样,包括实证研究、案例研究、教学反思、课程设计、教学方法和策略等。

杂志特别强调包容性和多样性,鼓励来自不同背景和经验的教育工作者参与讨论。这包括教师、学习者、研究人员、作家、顾问以及所有对英语教育有热情和见解的人士。通过这种方式,杂志希望能够代表整个学科社区的声音,促进更广泛的学术交流和知识共享。

《English In Education》(英语教育)编辑部通讯方式为Engl. Educ.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q3

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 428 / 756

43.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 484 / 756

36.04%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
31.15% 95.45% 0.11...
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.22... 0.05 0.10...

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
2.3 0.402 1.003
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Literature and Literary Theory Q1 13 / 1106

98%

大类:Arts and Humanities 小类:Language and Linguistics Q1 167 / 1088

84%

大类:Arts and Humanities 小类:Linguistics and Language Q1 195 / 1167

83%

大类:Arts and Humanities 小类:Education Q2 714 / 1543

53%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
England 66
Australia 12
USA 7
CHINA MAINLAND 5
Canada 3
Japan 2
New Zealand 2
South Africa 2
UNITED ARAB EMIRATES 2
Albania 1

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
UNIVERSITY OF LONDON 12
UNIVERSITY OF WEST ENGLAND 8
ASTON UNIVERSITY 6
UNIVERSITY OF OXFORD 5
BISHOP GROSSETESTE UNIV 4
EDITH COWAN UNIVERSITY 4
UNIVERSITY OF EAST ANGLIA 4
DEAKIN UNIVERSITY 3
MURDOCH UNIVERSITY 3
UNIVERSITY OF BEDFORDSHIRE 3

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
How do librarians in schools support str... 6
Suddenly, I am part of the poem': texts ... 5
The invisible plan: how English teachers... 5
Death by PEEL? The teaching of writing i... 4
Assigning and framing argument writing t... 3
Teaching bad writing 3
Learning students' given names benefits ... 1
Pakistani undergraduate students learnin... 1
What, why and how - the policy, purpose ... 1
Literary sociability: a transnational pe... 1

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
ENGL EDUC-UK 15
LITERACY 14
AUST J EDUC 5
ENGL TEACH-PRACT CRI 4
J LIT RES 4
BRIT J SOCIOL EDUC 3
LINGUIST EDUC 3
CURRICULUM INQ 2
ENGL AUST 2
J ADOLESC ADULT LIT 2

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
ENGL EDUC-UK 15
ENGL AUST 5
ENGL TEACH-PRACT CRI 5
J CURRICULUM STUD 4
LITERACY 4
AUST J EDUC 3
BRIT EDUC RES J 3
CAMB J EDUC 3
RES PAP EDUC 3
EDUC LEADERSHIP 2

相关期刊

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