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Zbornik Instituta Za Pedagoska Istrazivanja

评价信息:

影响因子:0.2

年发文量:9

教育学研究所会议录 SCIE

Zbornik Instituta Za Pedagoska Istrazivanja

《教育学研究所会议录》(Zbornik Instituta Za Pedagoska Istrazivanja)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊由Institute for Educational Research, Belgrade出版商该刊已被国际重要权威数据库SCIE收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为0.2。CiteScore指数值为0.5。

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期刊简介预计审稿时间: 16 Weeks

Zbornik Instituta Za Pedagoska Istra ž ivanja "is an academic journal published by the Education Research Institute in Belgrade, Serbia. This magazine is dedicated to publishing original research articles in the field of education, including theoretical analysis, empirical research, teaching methods, curriculum development, and educational policies. The journal aims to promote the development of the discipline of education, provide a platform for international academic exchange, and offer high-quality academic resources for educators, researchers, and students.

Zbornik Instituta Za Pedagoska Istra ž ivanja, as a journal dedicated to educational research, has a specific regional influence in the field of education, particularly in the Balkans. Its main readership includes educational scholars, teachers from higher education institutions, education policy makers, graduate students, and undergraduate students. The submission guidelines are usually included on the official website or printed version of the journal's submission guidelines, detailing the structure of the manuscript, citation format, review process, and other relevant editorial requirements.

《教育学研究所会议录》是一本由塞尔维亚贝尔格莱德的教育学研究所出版的学术期刊。该杂志致力于发表教育学领域的原创研究文章,包括理论分析、实证研究、教学方法、课程开发以及教育政策等方面的内容。期刊旨在促进教育学科的发展,提供一个国际学术交流的平台,并为教育工作者、研究者和学生提供高质量的学术资源。

其作为一个专注于教育学研究的期刊在教育学领域具有特定的区域影响力,尤其是在巴尔干地区。它的主要读者群体包括教育学者、高等教育机构的教师、教育政策制定者、研究生和本科生。投稿指南通常包含在期刊的官方网站或印刷版的投稿须知中,详细说明了稿件的结构、引用格式、审稿流程以及其他相关的编辑要求。

如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q4

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 661 / 756

12.6%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 663 / 756

12.37%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
100.00% 100.00%
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
0.5 0.256 0.365
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q4 1342 / 1543

12%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

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