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International Journal Of Educational Development

评价信息:

影响因子:2.8

年发文量:182

国际教育发展杂志 SCIESSCI

International Journal Of Educational Development

《国际教育发展杂志》(International Journal Of Educational Development)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊由Elsevier出版商刊期6 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为2.8。CiteScore指数值为4.2。

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期刊简介预计审稿时间:

The purpose of the International Journal of Educational Development is to report new insight and foster critical debate about the role that education plays in development. Aspects of development with which the journal is concerned include economic growth and poverty reduction; human development, well being, the availability of human rights; democracy, social cohesion and peace-building; resilience and environmental sustainability. IJED seeks to help make available new evidence-based theories and understandings as to the extent and nature of educational change in diverse settings. It stresses the importance of appreciating the interplay of local, national, regional and global contexts and dynamics in shaping education and development.

《国际教育发展杂志》的目的是报告新的见解,并就教育在发展中的作用展开批判性辩论。该杂志关注的发展方面包括经济增长和减贫;人类发展、福祉、人权的可获得性;民主、社会凝聚力和建设和平;弹性和环境可持续性。IJED旨在帮助提供关于不同环境中教育变革的程度和性质的新的循证理论和理解。它强调了理解地方、国家、区域和全球背景和动态在塑造教育和发展方面的相互作用的重要性。

《International Journal Of Educational Development》(国际教育发展杂志)编辑部通讯方式为Int. J. Educ. Dev.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q1

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 99 / 756

87%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 127 / 756

83.27%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
28.12% 94.51% 0.12
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.21... 0.06 0.06...

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
4.2 0.899 1.517
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Sociology and Political Science Q1 264 / 1466

82%

大类:Social Sciences 小类:Education Q1 361 / 1543

76%

大类:Social Sciences 小类:Development Q1 74 / 306

75%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
USA 105
England 59
CHINA MAINLAND 28
Israel 17
Japan 15
South Korea 14
Canada 12
GERMANY (FED REP GER) 12
Australia 10
Netherlands 10

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
UNIVERSITY OF LONDON 15
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... 12
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE 9
COLUMBIA UNIVERSITY 8
UNIVERSITY OF OXFORD 7
UNIVERSITY OF SUSSEX 7
VANDERBILT UNIVERSITY 7
COLUMBIA UNIVERSITY TEACHERS COLLEGE 6
PEKING UNIVERSITY 6
UNIVERSITY OF AMSTERDAM 6

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
International students' experiences in C... 15
Massification of higher education and ch... 13
Moving the school forward: Problems repo... 11
Game of blames: Higher education stakeho... 9
Demand rationalities in contexts of pove... 8
Teacher quality and student achievement ... 7
Examining the secondary effects of mothe... 5
What makes rural teachers happy? An inve... 5
How international tests fail to inform p... 5
Global trends in higher education financ... 5

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
INT J EDUC DEV 225
SUSTAINABILITY-BASEL 58
INT J EDUC RES 46
COMPARE 42
COMP EDUC 24
KEDI J EDUC POLICY 23
TEACH TEACH EDUC 23
COMP EDUC REV 20
ASIA PAC EDUC REV 14
S AFR J EDUC 14

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
INT J EDUC DEV 225
ECON EDUC REV 62
COMP EDUC REV 54
WORLD DEV 40
COMPARE 38
COMP EDUC 36
SOCIOL EDUC 35
REV EDUC RES 34
J DEV ECON 32
HIGH EDUC 31

相关期刊

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