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评价信息:
影响因子:0.3
年发文量:9
《加拿大教育历史研究》(Historical Studies In Education-canada)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊由Canadian History of Education Association出版商该刊已被国际重要权威数据库SCIE收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为0.3。
Historical Studies in Education/Revie d'history de l 'é education "is a Canadian academic journal published by the Canadian History of Education Association, covering various aspects of education from preschool to university, including informal and formal education, as well as methodological and historical issues. This journal maintains an open attitude towards methods and research approaches from various disciplines, and welcomes submissions from scholars from different backgrounds, including university scholars, graduate students, teachers, researchers, archivists, and curators of educational museums both domestically and internationally in Canada.
《加拿大教育历史研究》是一份加拿大的学术期刊,由加拿大教育史协会(Canadian History of Education Association)出版,涵盖从学前教育到大学教育的各个方面,包括非正式和正式教育,以及方法论和史学史问题。该期刊对各学科的方法和研究途径持开放态度,欢迎来自不同背景的学者,包括加拿大国内外的大学学者、研究生、教师、研究人员、档案管理员以及教育博物馆的策展人等投稿 。
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JCR分区等级:Q4
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 634 / 756 |
16.2% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 654 / 756 |
13.56% |
Gold OA文章占比 | 研究类文章占比 | 文章自引率 |
77.27% | 100.00% | |
开源占比 | 出版国人文章占比 | OA被引用占比 |
名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。
历年IF值(影响因子)
历年引文指标和发文量
历年自引数据
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