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Journal Of Teaching In Social Work

评价信息:

影响因子:0.8

年发文量:36

社会工作教学杂志 SCIE

Journal Of Teaching In Social Work

《社会工作教学杂志》(Journal Of Teaching In Social Work)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊由Taylor & Francis出版商该刊已被国际重要权威数据库SCIE收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为0.8。CiteScore指数值为1.2。

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期刊简介预计审稿时间:

Journal of Teaching in Social Work is an academic journal dedicated to the field of social work education, dedicated to publishing original articles on social work education practices, theories, policies, and research methods. This journal aims to provide a forum for social work educators, scholars, and students to discuss and share best teaching practices, curriculum development, assessment strategies, and the contribution of social work education to social justice and welfare.

The content of the journal is not limited to classroom teaching, but also includes research on internships, community cooperation, distance education, and international social work education. Through these contents, the magazine promotes dialogue among social work educators and has a positive impact on improving the overall quality of social work education. The articles in this journal are usually peer-reviewed to ensure that the published research has high academic standards and practical value. Its target audience includes social work educators, students, researchers, and professionals interested in social work education.

《社会工作教学》是一本专注于社会工作教育领域的学术期刊,它致力于发表关于社会工作教育实践、理论、政策和研究方法的原创文章。该期刊旨在为社会工作教育者、学者和学生提供一个讨论和分享最佳教学实践、课程发展、评估策略以及社会工作教育对社会正义和福利的贡献的论坛。

期刊的内容不仅限于课堂教学,还包括实习、社区合作、远程教育和国际社会工作教育等方面的研究。通过这些内容,杂志促进了社会工作教育者之间的对话,并对提升社会工作教育的整体质量产生了积极影响。该期刊的文章通常经过同行评审,以确保发表的研究具有高学术标准和实用价值。它的目标读者群包括社会工作教育者、学生、研究人员以及对社会工作教育感兴趣的专业人士。

如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q3

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 488 / 756

35.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 513 / 756

32.21%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
2.04% 100.00%
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
1.2 0.35 0.709
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Sociology and Political Science Q3 746 / 1466

49%

大类:Social Sciences 小类:Education Q3 1020 / 1543

33%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

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