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Exceptionality

评价信息:

影响因子:0.6

年发文量:14

卓越性 SCIESSCI

Exceptionality

《卓越性》(Exceptionality)是一本以EDUCATION, SPECIAL综合研究为特色的国际期刊。该刊由Taylor & Francis出版商创刊于1993年,刊期4 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦EDUCATION, SPECIAL领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为0.6。CiteScore指数值为3.4。

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期刊简介预计审稿时间:

The purpose of Exceptionality is to provide a forum for presentation of current research and professional scholarship in special education. Areas of scholarship published in the journal include quantitative, qualitative, and single-subject research designs examining students and persons with exceptionalities, as well as reviews of the literature, discussion pieces, invited works, position papers, theoretical papers, policy analyses, and research syntheses. Appropriate data-based papers include basic, experimental, applied, naturalistic, ethnographic, and historical investigations. Papers that describe assessment, diagnosis, placement, teacher education, and service delivery practices will also be included. Manuscripts accepted for publication will represent a cross section of all areas of special education and exceptionality and will attempt to further the knowledge base and improve services to individuals with disabilities and gifted and talented behavior.

特殊性的目的是为展示特殊教育领域的当前研究和专业奖学金提供一个论坛。发表在期刊上的学术领域包括定量、定性和单学科研究设计,研究学生和具有特殊性的人,以及文献综述、讨论文章、邀请作品、立场论文、理论论文、政策分析和研究综述。适当的基于数据的论文包括基础、实验、应用、自然主义、人种学和历史调查。还将包括描述评估、诊断、安置、教师教育和服务提供实践的论文。接受出版的手稿将代表特殊教育和特殊性所有领域的横断面,并将试图进一步扩大知识库,改善对残疾人和天才行为的服务。

《Exceptionality》(卓越性)编辑部通讯方式为Exceptionality。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 4区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 4区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 4区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 4区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 3区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q4

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q4 55 / 62

12.1%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q4 51 / 62

18.55%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
0.00% 78.57% --
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
-- 0.01 0.01...

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
3.4 0.597 1.11
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 459 / 1543

70%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q2 162 / 360

55%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
USA 78
Turkey 3
Australia 2
Finland 2
Ireland 2
South Korea 2
Belgium 1
Botswana 1
CHINA MAINLAND 1
Canada 1

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 10
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM 7
UNIVERSITY OF VIRGINIA 7
UNIVERSITY OF KANSAS 6
LEHIGH UNIVERSITY 5
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 5
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 5
BOSTON UNIVERSITY 4
UNIVERSITY OF NEBRASKA SYSTEM 4
UNIVERSITY OF OKLAHOMA SYSTEM 4

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
Quality Indicators for Reviews of Resear... 8
Including Students with Visual Difficult... 7
Algebraic Problem Solving for Middle Sch... 6
Extremism and Disability Chic 4
Educating Culturally and Linguistically ... 4
Examining the Perspectives of Latino Fam... 4
Best Practices for Interviewing Children... 4
Multilevel Analysis of Multiple-baseline... 4
Using Social Stories with Students with ... 4
Technological challenges and students wi... 3

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
EXCEPTIONALITY 26
EDUC TRAIN AUTISM DE 8
BEHAV DISORDERS 7
J DISABIL POLICY STU 7
J SCHOOL PSYCHOL 7
SCHOOL PSYCHOL REV 7
AUTISM 6
EDUC TREAT CHILD 6
EXCEPT CHILDREN 6
J INTELLECT DEV DIS 6

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
EXCEPT CHILDREN 41
J AUTISM DEV DISORD 29
J SPEC EDUC 28
EXCEPTIONALITY 26
REM SPEC EDUC 21
J LEARN DISABIL-US 15
J APPL BEHAV ANAL 12
LEARN DISABILITY Q 12
J DISABIL POLICY STU 11
CAREER DEV TRANSIT E 10

相关期刊

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