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International Journal Of Technology And Design Education

评价信息:

影响因子:2

年发文量:63

国际技术与设计教育杂志 SCIESSCI

International Journal Of Technology And Design Education

《国际技术与设计教育杂志》(International Journal Of Technology And Design Education)是一本以工程技术-工程:综合综合研究为特色的国际期刊。该刊由Springer Netherlands出版商创刊于1990年,刊期Tri-annual。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦工程技术-工程:综合领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为2。CiteScore指数值为5.3。

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期刊简介预计审稿时间: 12周,或约稿

The International Journal of Technology and Design Education seeks to encourage research and scholarly writing about any aspect of technology and design education. Critical, review, and comparative studies are particularly prominent, as are contributions which draw upon other literatures, such as those derived from historical, philosophical, sociological or psychological studies of technology or design, in order to address issues of concern to technology and design education.

One of the most significant developments of recent years has been the emergence of technology and design education as an integral part of general education in many parts of the world. Its distinctive curriculum features are technological literacy and capability and it highlights the importance of `knowledge in action', of `doing' as well as `understanding'.

《国际技术与设计教育杂志》旨在鼓励对技术与设计教育各方面进行研究和学术写作。批判性、评论性和比较性研究尤为突出,借鉴其他文献(例如来自技术或设计的历史、哲学、社会学或心理学研究的文献)的贡献也十分突出,目的是解决与技术与设计教育相关的问题。

近年来最重要的发展之一是技术与设计教育已成为世界许多地方通识教育不可或缺的一部分。其独特的课程特色是技术素养和能力,并强调“知识在行动”、“实践”以及“理解”的重要性。

《International Journal Of Technology And Design Education》(国际技术与设计教育杂志)编辑部通讯方式为SPRINGER, VAN GODEWIJCKSTRAAT 30, DORDRECHT, NETHERLANDS, 3311 GZ。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程:综合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 3区 4区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 3区 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程:综合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 3区 4区 4区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程:综合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 3区 4区

2021年12月基础版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 4区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程:综合 4区 4区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程:综合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 3区 4区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程:综合 4区 4区 4区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q2

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 193 / 756

74.5%

学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q2 28 / 85

67.6%

学科:ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY SCIE Q2 58 / 179

67.9%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 295 / 756

61.04%

学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q2 32 / 85

62.94%

学科:ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY SCIE Q1 42 / 180

76.94%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
37.19% 95.24% 0.19...
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.31... 0.07 0.23...

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
5.3 0.812 1.538
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 250 / 1543

83%

大类:Social Sciences 小类:General Engineering Q1 64 / 307

79%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
USA 43
Sweden 35
Australia 21
CHINA MAINLAND 20
Netherlands 19
Turkey 19
Ireland 14
Spain 12
England 11
South Africa 11

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
PURDUE UNIVERSITY SYSTEM 19
ROYAL INSTITUTE OF TECHNOLOGY 15
DELFT UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 14
UNIVERSITY OF LIMERICK 12
ATHLONE INSTITUTE OF TECHNOLOGY 9
LINKOPING UNIVERSITY 7
UNIVERSITY OF JOHANNESBURG 6
QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (QUT... 5
VIRGINIA POLYTECHNIC INSTITUTE & STATE U... 5
TUFTS UNIVERSITY 4

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
Robotics and STEM learning: students' ac... 15
If you build it, will they come? Student... 9
Surveying preschool teachers' use of dig... 8
Dancing robots: integrating art, music, ... 7
Broadening design-led education horizons... 6
Investigating the use of spatial reasoni... 6
Using adaptive comparative judgment for ... 6
Reconceptualising PCK research in D&T ed... 6
How innovativeness and handedness affect... 5
Emerging perspectives on the demonstrati... 5

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
INT J TECHNOL DES ED 252
COMPUT EDUC 18
SUSTAINABILITY-BASEL 15
INT J ENG EDUC 10
INT J STEM EDUC 10
J ENG EDUC 6
COMPUT APPL ENG EDUC 5
IEEE ACCESS 4
J SCI EDUC TECHNOL 4
P I MECH ENG C-J MEC 4

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
INT J TECHNOL DES ED 252
DESIGN STUD 88
J ENG EDUC 39
COMPUT AIDED DESIGN 16
INT J ENG EDUC 16
J MECH DESIGN 14
J SCI EDUC TECHNOL 14
PSYCHOL BULL 14
COMPUT EDUC 12
STRUCT EQU MODELING 10

相关期刊

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