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评价信息:
影响因子:1.8
年发文量:34
《教育心理学杂志》(Zeitschrift Fur Padagogische Psychologie)是一本以PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL综合研究为特色的国际期刊。该刊由Verlag Hans Huber AG出版商创刊于1987年,刊期4 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为1.8。CiteScore指数值为3.7。
Die Zeitschrift für Pädagogische Psychologie hebt die traditionellen Grenzen zwischen der Pädagogischen Psychologie und den anderen psychologischen Teilbereichen auf und nutzt deren Erkenntnisse für ein erweitertes Verständnis von Pädagogischer Psychologie. Dabei versteht sie sich als integrierende Klammer für all diejenigen Bemühungen, die zu einer besseren Beschreibung und Vorhersage sowie zu einem tieferen Verständnis und zur Optimierung der Entwicklungs-, Erziehungs- und Unterrichtsprozesse von Individuen und Gruppen beitragen. So wird die Zeitschrift für Pädagogische Psychologie der zunehmenden Bedeutung der Pädagogischen Psychologie als anwendungsorientierte Disziplin für die Sozialisation und Lebensbewältigung von Lernenden aller Altersstufen in einer immer komplexer werdenden Umwelt gerecht.
With the increasingly complex international situation and accelerated political changes, understanding the psychological aspects of national and international political development has become particularly important. The Journal of Political Psychology is playing an increasingly important role in this context. It not only provides a platform for scholars to exchange academic ideas and showcase research results, but also promotes the continuous development and improvement of the field of political psychology.
《政治心理学杂志》与传统的政治心理学和政治心理学相比较,后者以《政治心理学》为主题。Dabei认为这是所有Bemühungen人的完整,他们将共同努力,在第三方、第三方和第四方团体中,为他们提供更好的服务。因此,《政治心理学杂志》将政治心理学作为一门学科,在世界范围内对勒宁的社会化和生存进行深入研究。
随着国际局势的日益复杂和政治变革的加速推进,了解国家和国际政治发展的心理方面变得尤为重要。《政治心理学》杂志在这一背景下发挥着越来越重要的作用,它不仅为学者提供了一个交流学术思想、展示研究成果的平台,还推动了政治心理学领域的不断发展和完善。
《Zeitschrift Fur Padagogische Psychologie》(教育心理学杂志)编辑部通讯方式为Z. Padagog. Psychol.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。
2023年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 | 4区 | 否 | 否 |
2022年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 | 4区 | 否 | 否 |
2021年12月旧的升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 | 4区 | 否 | 否 |
2021年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 | 4区 | 否 | 否 |
2020年12月旧的升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 | 4区 | 否 | 否 |
基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。
升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。
JCR分区等级:Q3
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 41 / 74 |
45.3% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q4 | 56 / 74 |
25% |
Gold OA文章占比 | 研究类文章占比 | 文章自引率 |
64.20% | 100.00% | 0.04... |
开源占比 | 出版国人文章占比 | OA被引用占比 |
0.56... | 0.05 | -- |
名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指数 | ||||||||
3.7 | 0.553 | 0.634 |
|
名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。
历年中科院分区趋势图
历年IF值(影响因子)
历年引文指标和发文量
历年自引数据
2019-2021年国家/地区发文量统计
国家/地区 | 数量 |
GERMANY (FED REP GER) | 52 |
CHINA MAINLAND | 3 |
Austria | 2 |
Switzerland | 2 |
Luxembourg | 1 |
USA | 1 |
2019-2021年机构发文量统计
机构 | 数量 |
LEIBNIZ INSTITUT FUR DIE PADAGOGIK DER N... | 5 |
DORTMUND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY | 4 |
JOHANNES GUTENBERG UNIVERSITY OF MAINZ | 4 |
PHILIPPS UNIVERSITY MARBURG | 4 |
FREE UNIVERSITY OF BERLIN | 3 |
GOETHE UNIVERSITY FRANKFURT | 3 |
PRIMELSTR 11 | 3 |
RUPRECHT KARLS UNIVERSITY HEIDELBERG | 3 |
SOUTHWEST UNIV CHONGQING | 3 |
UNIVERSITY OF AUGSBURG | 3 |
2019-2021年文章引用数据
文章引用名称 | 引用次数 |
Validating a Test for Measuring Knowledg... | 5 |
Dimensional Comparisons at University? A... | 3 |
Developing scientific thinking in teache... | 2 |
The role of cognitive load in university... | 2 |
Students with Special Educational Needs ... | 2 |
The Effect of the Wording of Multiple Do... | 1 |
Judgment Accuracy of German Elementary S... | 1 |
Teachers' jugdments of students' social ... | 1 |
Do good students become successful teach... | 1 |
Assessment and Relationships of Conditio... | 1 |
2019-2021年文章被引用数据
被引用期刊名称 | 数量 |
Z ERZIEHWISS | 40 |
Z PADAGOG PSYCHOL | 19 |
CONTEMP EDUC PSYCHOL | 15 |
LEARN INDIVID DIFFER | 14 |
FRONT PSYCHOL | 13 |
PSYCHOL ERZ UNTERR | 12 |
LEARN INSTR | 11 |
EDUC PSYCHOL-UK | 10 |
J EXP EDUC | 7 |
TEACH TEACH EDUC | 7 |
2019-2021年引用数据
引用期刊名称 | 数量 |
J EDUC PSYCHOL | 19 |
Z PADAGOG PSYCHOL | 19 |
LEARN INSTR | 16 |
PSYCHOL ERZ UNTERR | 15 |
PSYCHOL RUNDSCH | 12 |
CONTEMP EDUC PSYCHOL | 11 |
Z ENTWICKL PADAGOGIS | 10 |
EARLY CHILD RES Q | 9 |
EDUC PSYCHOL REV | 9 |
FRONT PSYCHOL | 9 |
中科院分区:1区
影响因子:7.7
审稿周期:约Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 约2.7个月 约7.8周
中科院分区:1区
影响因子:8.1
审稿周期:约Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 约4.1个月 约6.8周
中科院分区:3区
影响因子:3.3
审稿周期:约17.72天 11 Weeks
中科院分区:2区
影响因子:5.8
审稿周期: 约2.4个月 约7.6周
中科院分区:2区
影响因子:5.1
审稿周期: 约1.9个月 约2.7周
中科院分区:2区
影响因子:4.8
审稿周期: 约2.7个月 约7.5周
若用户需要出版服务,请联系出版商:Z. Padagog. Psychol.。