生理学教育进展 SCIE

期刊简介预计审稿时间： 12周，或约稿

Advances in Physiology Education promotes and disseminates educational scholarship in order to enhance teaching and learning of physiology, neuroscience and pathophysiology. The journal publishes peer-reviewed descriptions of innovations that improve teaching in the classroom and laboratory, essays on education, and review articles based on our current understanding of physiological mechanisms. Submissions that evaluate new technologies for teaching and research, and educational pedagogy, are especially welcome. The audience for the journal includes educators at all levels: K–12, undergraduate, graduate, and professional programs.

《生理学教育进展》旨在促进和传播教育学术成果，以加强生理学、神经科学和病理生理学的教学和学习。该期刊发表同行评审的创新描述，这些创新可改善课堂和实验室的教学，发表有关教育的论文，以及基于我们目前对生理机制的理解的评论文章。特别欢迎对教学和研究新技术以及教育教学法进行评估的投稿。该期刊的读者包括各个级别的教育工作者：K-12、本科、研究生和专业课程。

《Advances In Physiology Education》(生理学教育进展)编辑部通讯方式为AMER PHYSIOLOGICAL SOC, 9650 ROCKVILLE PIKE, BETHESDA, USA, MD, 20814。如果您需要协助投稿或润稿服务，您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年，熟悉发表政策，可为您提供一对一投稿指导，避免您在投稿时频繁碰壁，节省您的宝贵时间，有效提升发表机率，确保SCI检索（检索不了全额退款）。我们视信誉为生命，多方面确保文章安全保密，在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。