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Language Acquisition

评价信息:

影响因子:1.3

年发文量:24

语言习得 SCIESSCI

Language Acquisition

《语言习得》(Language Acquisition)是一本以Multiple综合研究为特色的国际期刊。该刊由Taylor & Francis出版商创刊于1990年,刊期4 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦Multiple领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为1.3。CiteScore指数值为2.3。

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期刊简介预计审稿时间:

Language Acquisition: A Journal of Developmental Linguistics aims to be the premier journal in the fields of first and second language acquisition. Research published in the journal addresses the theory of language and its development by considering theoretical, experimental and computational perspectives. Coverage includes solutions to the logical problem of language acquisition, as it arises for particular grammatical proposals; the character of childrens grammatical representations; from theory-driven studies of second language acquisition, language-impaired speakers, and other domains of cognition.

Types of articles the journal publishes include: i) full-length research articles, ii) brief research reports, which report originial empirical findings, major theoretical advances or crucial developments that warrant rapid communication to the developmental linguistics community; iii) review articles, which provide an original and synthetic perspective on a focused subarea of developmental linguistics; iv) dissertation synopses.

《语言习得》旨在成为第一语言和第二语言习得领域的顶级期刊。该期刊发表的研究涉及语言理论及其发展,考虑了理论、实验和计算视角。内容包括针对特定语法提议所引发的语言习得逻辑问题的解决方案;儿童语法表征的特性;以及从理论驱动的第二语言习得研究、语言障碍者和其他认知领域的重要进展。

该期刊发表的文章类型包括:i) 全长研究文章,ii) 简要研究报告,报告原创的实证发现、重大理论进展或需要迅速传达给发展语言学界的关键发展;iii) 综述文章,为发展语言学的特定子领域提供原创性和综合性的视角;iv) 论文摘要。

《Language Acquisition》(语言习得)编辑部通讯方式为Lang. Acquisition。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
文学 3区 LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学 3区 4区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 4区 LINGUISTICS 语言学 3区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 3区 LINGUISTICS 语言学 2区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 3区 LINGUISTICS 语言学 2区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 4区 LINGUISTICS 语言学 4区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q2

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%

学科:LINGUISTICS SSCI Q2 97 / 297

67.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 70 / 393

82.32%

学科:LINGUISTICS SSCI Q2 85 / 297

71.55%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
19.40% 100.00% 0.08...
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.18... -- 0.04...

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
2.3 0.431 1.213
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Language and Linguistics Q1 159 / 1088

85%

大类:Arts and Humanities 小类:Linguistics and Language Q1 185 / 1167

84%

大类:Arts and Humanities 小类:Education Q2 703 / 1543

54%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
USA 24
GERMANY (FED REP GER) 9
Spain 9
France 7
Netherlands 7
Canada 5
England 5
Australia 4
Italy 4
South Korea 3

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
UNIVERSITY OF AMSTERDAM 5
CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIF... 4
MACQUARIE UNIVERSITY 4
UNIVERSITY OF POTSDAM 4
UNIVERSITY OF GENEVA 3
DEPAUL UNIVERSITY 2
HOKURIKU UNIVERSITY 2
LEIDEN UNIVERSITY 2
MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY (M... 2
NATIONAL TSING HUA UNIVERSITY 2

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
A Nonword Repetition Task to Assess Bili... 10
Selective Effects of Age of Acquisition ... 6
Inflectional morphology in bilingual lan... 4
How to identify SLI in bilingual childre... 4
Children's interpretation of disjunction... 3
The Role of Age of Exposure to English i... 3
Linguistic and Cognitive Abilities in Ch... 3
Thematic role assignment in the L1 acqui... 3
Production of Mental State Intonation in... 2
Interface Hypothesis and the L2 acquisit... 2

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
FRONT PSYCHOL 31
LINGUIST APPROACH BI 31
J CHILD LANG 29
LANG ACQUIS 28
FIRST LANG 20
COGNITION 19
LANGUAGE 19
INT J BILINGUAL 17
PROBUS 15
J PSYCHOLINGUIST RES 14

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
BILING-LANG COGN 34
SECOND LANG RES 30
LANG ACQUIS 28
LINGUIST INQ 28
J MEM LANG 27
STUD SECOND LANG ACQ 27
LINGUA 26
J CHILD LANG 23
LANG LEARN 21
COGNITION 20

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