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Journal Of Behavioral Education

评价信息:

影响因子:1.2

年发文量:35

行为教育杂志 SCIESSCI

Journal Of Behavioral Education

《行为教育杂志》(Journal Of Behavioral Education)是一本以EDUCATION, SPECIAL综合研究为特色的国际期刊。该刊由Springer Nature出版商创刊于1991年,刊期4 issues per year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦EDUCATION, SPECIAL领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为1.2。CiteScore指数值为4.3。

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期刊简介预计审稿时间:

The Journal of Behavioral Education is an international forum dedicated to publishing original research papers on the application of behavioral principles and technology to education. Education is defined broadly and the journal places no restriction on the types of participants involved in the reported studies--including by age, ability, or setting. Each quarterly issue presents empirical research investigating best-practices and innovative methods to address a wide range of educational targets and issues pertaining to the needs of diverse learners and to implementation.

The Journal of Behavioral Education is a peer-reviewed scholarly journal whose target audience is educational researchers and practitioners including general and special education teachers, school psychologists, and other school personnel.  Rigorous experimental designs, including single-subject with replication and group designs are considered for publication. An emphasis is placed on direct observation measures of the primary dependent variable in studies of educational issues, problems, and practices.  Discussion articles and critical reviews also are published.

《行为教育杂志》是一个国际论坛,致力于发表关于行为原则和技术在教育中的应用的原创研究论文。教育的定义很广泛,该杂志对所报告研究的参与者类型没有任何限制——包括年龄、能力或环境。每期季刊都会介绍实证研究,研究最佳实践和创新方法,以解决与不同学习者的需求和实施相关的广泛教育目标和问题。

《行为教育杂志》是一本同行评审的学术期刊,其目标读者是教育研究人员和从业者,包括普通教育和特殊教育教师、学校心理学家和其他学校人员。严格的实验设计,包括具有重复性的单一主题和小组设计,均会被考虑发表。在教育问题、难题和实践的研究中,重点放在对主要因变量的直接观察测量上。讨论文章和评论也会发表。

《Journal Of Behavioral Education》(行为教育杂志)编辑部通讯方式为J. Behav. Educ.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 3区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 2区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 3区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 3区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 4区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q3

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q3 38 / 62

39.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 12 / 62

81.45%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
6.11% 77.14% 0.1
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.05... 0.01 0.13...

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
4.3 0.839 1.577
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 337 / 1543

78%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q2 118 / 360

67%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
USA 117
England 4
Canada 3
New Zealand 3
Ireland 2
NORTHERN IRELAND 2
South Korea 2
Australia 1
CHINA MAINLAND 1
Czech Republic 1

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
BAYLOR UNIVERSITY 10
UTAH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION 9
UNIVERSITY OF SOUTHERN MISSISSIPPI 7
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 6
UNIVERSITY OF HOUSTON SYSTEM 6
UNIVERSITY OF KANSAS 6
UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM 6
UNIVERSITY OF NEBRASKA SYSTEM 6
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 6
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 6

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
Training Individuals to Implement Applie... 19
Tactile Prompting and Weekly Performance... 9
Literacy Interventions for Secondary Stu... 9
Use of Behavioral Skills Training with T... 6
Cross-Age Peer Tutoring and Fluency-Base... 5
A Review of Published Studies Involving ... 4
Teaching Non-target Information to Child... 4
Effects of a Self-Management with Peer T... 4
A Meta-analysis of the Taped Problems In... 4
Effects of Behavioral Skills Training on... 4

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
J BEHAV EDUC 63
BEHAV DISORDERS 24
J AUTISM DEV DISORD 22
J SCHOOL PSYCHOL 22
BEHAV INTERVENT 20
J POSIT BEHAV INTERV 20
PSYCHOL SCHOOLS 19
BEHAV MODIF 17
EDUC TREAT CHILD 15
J APPL BEHAV ANAL 15

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
J APPL BEHAV ANAL 140
J BEHAV EDUC 63
EDUC TREAT CHILD 26
J AUTISM DEV DISORD 24
RES DEV DISABIL 21
J POSIT BEHAV INTERV 20
RES AUTISM SPECT DIS 19
REM SPEC EDUC 18
EDUC TRAIN AUTISM DE 16
SCHOOL PSYCHOL REV 14

相关期刊

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