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Early Childhood Education Journal

评价信息:

影响因子:2.3

年发文量:171

幼儿教育杂志 SCIESSCI

Early Childhood Education Journal

《幼儿教育杂志》(Early Childhood Education Journal)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊由Springer Nature出版商创刊于1973年,刊期8 issues per year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为2.3。CiteScore指数值为5.3。

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期刊简介预计审稿时间:

Early Childhood Education Journal is a professional publication of original peer-reviewed articles that reflect exemplary practices in the field of contemporary early childhood education. Articles cover the social, physical, emotional, and intellectual development of children age birth through 8, analyzing issues, trends, and practices from an educational perspective. The journal publishes feature-length articles that skillfully blend 1) theory, research, and practice, 2) descriptions of outstanding early childhood programs worldwide, and 3) quantitative, qualitative, and mixed-methods research. Early Childhood Education Journal is of interest not only to classroom teachers, child care providers, college and university faculty, and administrators, but also to other professionals in psychology, health care, family relations, and social services dedicated to the care of young children.

Areas of Emphasis:

International studies;

Educational programs in diverse settings;

Early learning across multiple domains;

Projects demonstrating inter-professional collaboration;

Qualitative and quantitative research and case studies;

Best practices in early childhood teacher education;

Theory, research, and practice relating to professional development;

Family, school, and community relationships;

Investigations related to curriculum and instruction;

Articles that link theory and best practices;

Reviews of research with well-articulated connections to the field

《幼儿教育杂志》是一份专业刊物,刊登原创的同行评审文章,反映了当代幼儿教育领域的典范做法。文章涵盖了从出生到 8 岁儿童的社交、身体、情感和智力发展,从教育角度分析问题、趋势和做法。该杂志发表的长篇文章巧妙地融合了 1) 理论、研究和实践,2) 对全球优秀幼儿计划的描述,以及 3) 定量、定性和混合方法研究。 《幼儿教育杂志》不仅受到课堂教师、儿童保育提供者、大学教职员工和管理人员的关注,也受到心理学、医疗保健、家庭关系和社会服务领域其他致力于幼儿保育的专业人士的关注。

重点领域:

国际研究;

不同环境下的教育项目;

跨多个领域的早期学习;

展示跨专业合作的项目;

定性和定量研究和案例研究;

幼儿教师教育的最佳实践;

与专业发展相关的理论、研究和实践;

家庭、学校和社区关系;

与课程和教学相关的调查;

将理论与最佳实践联系起来的文章;

研究评论与该领域的紧密联系

《Early Childhood Education Journal》(幼儿教育杂志)编辑部通讯方式为Early Child. Educ. J.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q1

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 156 / 756

79.4%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 170 / 756

77.58%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
17.53% 97.08% 0.14...
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.11... 0.04 0.06...

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
5.3 0.964 1.803
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 246 / 1543

84%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q1 88 / 360

75%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
USA 189
Australia 21
Turkey 15
CHINA MAINLAND 12
Canada 11
Spain 10
South Africa 7
Sweden 7
South Korea 6
Finland 5

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 16
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM 13
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 11
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM 9
MICHIGAN STATE UNIVERSITY 8
UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM 8
UNIVERSITY OF NEBRASKA SYSTEM 7
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 7
UTAH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION 6
DREXEL UNIVERSITY 5

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
Culturally Responsive Literacy Practices... 11
Early Reading Skills in English as a For... 10
Understanding and Promoting Resilience i... 9
Redefining Leadership: Lessons from an E... 8
The Changing Landscape of Early Childhoo... 7
Early Childhood Teacher Beliefs About ST... 7
Do Parents Prefer Digital Play? Examinat... 6
Teachers' Ability to Identify Children a... 6
Integrating STEM into Preschool Educatio... 6
Gender Differences in Turkish Early Chil... 6

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
EARLY CHILD EDUC J 75
EARLY CHILD DEV CARE 69
EARLY EDUC DEV 37
EUR EARLY CHILD EDUC 31
EARLY CHILD RES Q 28
INT J ENV RES PUB HE 18
TEACH TEACH EDUC 17
AUST J EARLY CHILD 16
J EDUC RES 16
FRONT PSYCHOL 15

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
EARLY CHILD RES Q 114
EARLY CHILD EDUC J 75
CHILD DEV 67
EARLY EDUC DEV 61
J EDUC PSYCHOL 37
TEACH TEACH EDUC 35
TOP EARLY CHILD SPEC 33
READ TEACH 30
EARLY CHILD DEV CARE 28
DEV PSYCHOL 27

相关期刊

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