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Educational Technology & Society

评价信息:

影响因子:4.6

年发文量:54

教育技术与社会 SCIESSCI

Educational Technology & Society

《教育技术与社会》(Educational Technology & Society)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊由International Forum of Educational Technology & Society出版商创刊于1998年,刊期4 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为4.6。CiteScore指数值为9.1。

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期刊简介预计审稿时间: 20 Weeks

Educational Technology&Society mainly focuses on the research and application of educational technology, including teaching design, learning theory, educational policy, educational management, innovation and practice of educational technology, and other aspects. The goal of the magazine is to promote the development and application of educational technology, facilitate theoretical research and practical exploration of educational technology, and improve the quality and efficiency of education. The readership of the magazine mainly includes educational technology researchers, educators, education managers, and education policy makers. As an academic journal dedicated to educational technology and society, it provides a platform for educational technology researchers, educators, and educational managers to exchange and share research results. It plays an important role in promoting the development and application of educational technology, improving the quality and efficiency of education.

《Educational Technology & Society》主要关注教育技术的研究和应用,包括教学设计、学习理论、教育政策、教育管理、教育技术的创新和实践等方面的内容。杂志的目标是推动教育技术的发展和应用,促进教育技术的理论研究和实践探索,提高教育质量和效率。杂志的读者群体主要包括教育技术研究者、教育工作者、教育管理者、教育政策制定者等。作为一个专注于教育技术和社会的学术期刊,它为教育技术研究者、教育工作者、教育管理者提供了一个交流和分享研究成果的平台,对于推动教育技术的发展和应用,提高教育质量和效率具有重要的作用。

《Educational Technology & Society》(教育技术与社会)编辑部通讯方式为Educ. Technol. Soc.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q1

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 22 / 756

97.2%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 20 / 756

97.42%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
0.00% 92.59% 0.02...
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
-- 0.17 1

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
9.1 1.559 1.944
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Sociology and Political Science Q1 44 / 1466

97%

大类:Social Sciences 小类:Education Q1 66 / 1543

95%

大类:Social Sciences 小类:General Engineering Q1 27 / 307

91%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
Taiwan 73
CHINA MAINLAND 34
USA 21
Turkey 7
England 6
Spain 5
Canada 4
Netherlands 4
South Korea 4
Brazil 3

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY 20
NATIONAL CENTRAL UNIVERSITY 11
NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY OF SCIENCE & ... 11
NATIONAL YANG MING CHIAO TUNG UNIVERSITY 7
NATIONAL YUNLIN UNIVERSITY SCIENCE & TEC... 7
NATIONAL CHENG KUNG UNIVERSITY 6
BEIJING NORMAL UNIVERSITY 5
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK... 4
TAMKANG UNIVERSITY 4
UNIVERSITY OF HONG KONG 4

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
Factors Influencing Preservice Teachers'... 25
A Learning Analytics Approach to Investi... 17
Digital Citizenship with Social Media: P... 12
Middle School Students' Social Media Use 12
Are Games Effective Learning Tools? A Re... 12
Applying Learning Analytics for the Earl... 12
Learning Analytics at Low Cost: At-risk ... 12
A Flipped Contextual Game-Based Learning... 11
MOOCS as Accelerators of Social Mobility... 10
Using Game-Based Learning with Kinect Te... 10

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
COMPUT EDUC 148
BRIT J EDUC TECHNOL 102
INTERACT LEARN ENVIR 76
ETR&D-EDUC TECH RES 63
COMPUT HUM BEHAV 55
J EDUC COMPUT RES 48
J COMPUT ASSIST LEAR 42
AUSTRALAS J EDUC TEC 36
SUSTAINABILITY-BASEL 26
J COMPUT HIGH EDUC 25

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
COMPUT EDUC 51
LANG LEARN TECHNOL 48
EDUC TECHNOL SOC 20
INTERACT LEARN ENVIR 20
COMPUT ASSIST LANG L 15
BRIT J EDUC TECHNOL 14
LEARN INSTR 12
J EDUC PSYCHOL 9
J COMPUT ASSIST LEAR 8
AUSTRALAS J EDUC TEC 7

相关期刊

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