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评价信息:
影响因子:0.3
年发文量:18
《学习语言和信息通信系统》(Alsic-apprentissage Des Langues Et Systems D Information Et De Communication)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊由Université Marc Bloch出版商该刊已被国际重要权威数据库SCIE收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为0.3。
ALsic - Assessment des Langues et Syst è mes d'Information et de Communication is an academic journal dedicated to language learning, information technology, and communication systems. This magazine focuses on the application of information technology in language teaching and learning processes, as well as how these technologies affect and improve information and communication systems. The distinctive feature of the magazine lies in its integration of language learning and information technology, exploring how to utilize advanced information systems and communication technologies to optimize language teaching and learning experiences.
The editorial team of the magazine is composed of experts in linguistics, education, information technology, and communication, who have a deep understanding of the latest research and trends in related fields. The magazine ensures the academic quality and professionalism of its published content through peer review, providing a high-quality academic exchange platform for the academic community and educational practitioners. As an international academic journal, the journal enables research results to be accessed by a wider readership through open access, promoting knowledge dissemination and academic exchange in the fields of language learning and information technology.
《学习语言和信息通信系统》是一本专注于语言学习、信息技术和通信系统的学术期刊。该杂志聚焦于语言教学和学习过程中的信息技术应用,以及这些技术如何影响和改善信息和通信系统。杂志的特色在于它将语言学习与信息技术相结合,探讨如何利用先进的信息系统和通信技术来优化语言教学和学习体验。
杂志的编辑团队由语言学、教育学、信息技术和通信领域的专家组成,他们对相关领域的最新研究和趋势有着深入的了解。杂志通过同行评审保证了发表内容的学术质量和专业性,为学术界和教育实践者提供了一个高质量的学术交流平台。作为一本国际性的学术期刊,杂志通过开放获取的方式,使得研究成果能够被更广泛的读者群体所访问,促进了语言学习和信息技术领域的知识传播和学术交流。
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JCR分区等级:Q4
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 634 / 756 |
16.2% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 700 / 756 |
7.47% |
Gold OA文章占比 | 研究类文章占比 | 文章自引率 |
44.74% | 100.00% | |
开源占比 | 出版国人文章占比 | OA被引用占比 |
名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。
历年IF值(影响因子)
历年引文指标和发文量
历年自引数据
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