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评价信息:
影响因子:1.5
年发文量:5
《学习社区-国际社会背景下的学习杂志》(Learning Communities-international Journal Of Learning In Social Contexts)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊该刊已被国际重要权威数据库SCIE收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为1.5。
The International Journal of Learning in Social Contexts focuses on the theme of learning communities, delving into the various dynamics and possibilities of learning in social contexts. It provides an important platform for scholars, educators, and researchers to share theoretical, practical, and research findings on learning communities. This magazine plays an important leading role in the field of learning communities. It has made positive contributions to promoting educational innovation and personal learning development through in-depth research, theoretical exploration, and practical experience sharing. For both academic researchers and educational practitioners, this journal is an indispensable resource that helps us better understand and apply the concept and methods of learning communities to adapt to the constantly changing educational environment and social needs.
《学习社区-国际社会背景下的学习杂志》聚焦于学习共同体这一主题,深入探讨在社会情境中学习的各种动态和可能性。它为学者、教育工作者和研究者提供了一个重要的平台,以分享关于学习共同体的理论、实践和研究成果。该杂志在学习共同体领域发挥着重要的引领作用。它通过深入的研究、理论探讨和实践经验分享,为推动教育创新和个人学习发展做出了积极贡献。无论是对于学术研究者还是教育实践工作者来说,这本杂志都是一个不可或缺的资源,有助于我们更好地理解和应用学习共同体的理念和方法,以适应不断变化的教育环境和社会需求。
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JCR分区等级:Q2
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 300 / 756 |
60.4% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 620 / 756 |
18.06% |
Gold OA文章占比 | 研究类文章占比 | 文章自引率 |
0.00% | 100.00% | |
开源占比 | 出版国人文章占比 | OA被引用占比 |
名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。
历年IF值(影响因子)
历年引文指标和发文量
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