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Revista Electronica Educare

评价信息:

影响因子:0.9

年发文量:78

电子教育杂志 SCIE

Revista Electronica Educare

《电子教育杂志》(Revista Electronica Educare)是一本以Social Sciences-Education综合研究为特色的国际期刊。该刊由Universidad Nacional, Costa Rica出版商该刊已被国际重要权威数据库SCIE收录。期刊聚焦Social Sciences-Education领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为0.9。CiteScore指数值为1.3。

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期刊简介预计审稿时间: 28 Weeks

The aim of Revista Electronics Educare is to disseminate academic achievements in the field of education, including both domestic and international research, so that authors can share their findings and allow readers to learn about a wide range of work related to the discipline, its impact, and relationships with other knowledge areas. Revista electronica Educare is committed to building interdisciplinary educational ideas, seeking academic reflection, discussion and analysis of knowledge, integration of new perspectives, innovative citation, and demonstration of successful methodological applications. The magazine recognizes the breadth of expression in the field of education, from theoretical conceptualization to practical practice, thus providing a space for exchange, dissemination, and promotion of education.

The characteristics of this magazine lie in its international perspective on research in the field of education and interdisciplinary academic dialogue. Its target readership includes educational researchers, teachers, students, and professionals interested in educational theory and practice. By publishing high-quality research articles, the journal aims to promote knowledge development and practical improvement in the field of education.

《电子教育杂志》该杂志的宗旨是传播教育领域的学术成果,既包括国内也包括国际的研究,以便作者能够交流他们的发现,并允许读者了解与该学科及其影响和与其他知识领域关系相关的广泛工作。它致力于构建跨学科的教育学思想,寻求学术反思、知识的讨论与分析、新视角的融入、创新的引用以及成功方法论应用的展示。杂志认识到教育学科表达的广泛性,从理论概念化到实践练习,因此提供了一个交换、传播和促进教育的空间。

该杂志的特点在于其对教育领域研究的国际视野和跨学科的学术对话。其目标读者群包括教育研究者、教师、学生以及对教育理论和实践感兴趣的专业人士。通过发表高质量的研究文章,期刊旨在促进教育领域的知识发展和实践改进。

如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q3

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 457 / 756

39.6%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 569 / 756

24.8%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
99.24% 92.31%
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
1.3 0.237 0.52
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q3 989 / 1543

35%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

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