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Australian Journal Of Adult Learning

评价信息:

影响因子:0.5

年发文量:18

澳大利亚成人学习杂志 SCIESSCI

Australian Journal Of Adult Learning

《澳大利亚成人学习杂志》(Australian Journal Of Adult Learning)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊由Adult Learning Australia出版商创刊于1961年,刊期3 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为0.5。CiteScore指数值为0.9。

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期刊简介预计审稿时间:

The Australian Journal of Adult Learning is an academic journal focused on the field of adult education that promotes critical thinking and research in adult learning, adult education, and community education. The journal provides a platform for educators, academics, policy makers and professionals interested in adult education to share knowledge, experience and research findings.

The journal covers many aspects of adult education, including but not limited to adult learning theory, educational curriculum design, teaching methods, learner diversity, educational technology applications, lifelong learning, workplace training, and community development. It pays particular attention to the specific needs and learning environments of adult learners and explores how these needs can be met through innovative educational practices. To encourage in-depth analysis and critical reflection on adult education practice with a view to improving the quality of education and learning outcomes. Research published in the journal may include qualitative research, quantitative research, case studies, literature reviews, and policy analysis that help uncover effective strategies and potential challenges in adult education.

《Australian Journal of Adult Learning》是一本专注于成人教育领域的学术期刊,它致力于促进成人学习、成人教育以及社区教育的批判性思维和研究。这本期刊为教育工作者、学者、政策制定者以及对成人教育感兴趣的专业人士提供了一个分享知识、经验以及研究成果的平台。

该期刊涵盖了成人教育的多个方面,包括但不限于成人学习理论、教育课程设计、教学方法、学习者多样性、教育技术应用、终身学习、职场培训、以及社区发展等。它特别关注成人学习者的特殊需求和学习环境,探讨如何通过创新的教育实践来满足这些需求。鼓励对成人教育实践的深入分析和批判性反思,以期提高教育质量和学习效果。期刊发表的研究可能包括定性研究、定量研究、案例研究、文献综述以及政策分析等,这些研究有助于揭示成人教育中的有效策略和潜在挑战。

《Australian Journal Of Adult Learning》(澳大利亚成人学习杂志)编辑部通讯方式为Aust. J. Adult Learn.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q4

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q4 579 / 756

23.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q4 595 / 756

21.36%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
0.00% 100.00% --
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
-- 0.03 --

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
0.9 0.204 0.468
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q4 1172 / 1543

24%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
Australia 41
England 6
CHINA MAINLAND 2
New Zealand 2
Spain 2
Belgium 1
Brazil 1
Ghana 1
Israel 1
Italy 1

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
DEAKIN UNIVERSITY 11
FEDERATION UNIVERSITY AUSTRALIA 6
MONASH UNIVERSITY 3
UNIVERSITY OF NEWCASTLE 3
UNIVERSITY OF TASMANIA 3
EDITH COWAN UNIVERSITY 2
ROYAL MELBOURNE INSTITUTE OF TECHNOLOGY ... 2
TIANJIN CHENGJIAN UNIVERSITY 2
UNIVERSITY OF CANBERRA 2
UNIVERSITY OF SOUTH AUSTRALIA 2

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
University engagement in achieving susta... 4
Are we all on course? A curriculum mappi... 4
Adult learners' needs in online and blen... 3
Interactivity, connectedness and 'teache... 3
Lifelong learning: An organising princip... 2
Literacy, lifelong learning and sustaina... 2
Enabling learners starts with knowing th... 2
Enhancing e-learning in old age 2
Nannagogy: Social movement learning for ... 2
Generativity and life satisfaction of ac... 2

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
AUST J ADULT LEARN 23
AUSTRALAS J EDUC TEC 9
AUST SOC WORK 3
ASSESS EVAL HIGH EDU 2
CAMB J EDUC 2
DISTANCE EDUC 2
EDUC GERONTOL 2
EUR EARLY CHILD EDUC 2
LOCAL ENVIRON 2
NURS EDUC TODAY 2

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
AUST J ADULT LEARN 23
ADULT EDUC QUART 13
INTERNET HIGH EDUC 7
COMPUT EDUC 6
AUSTRALAS J EDUC TEC 5
COMPUT HUM BEHAV 5
AM J SOCIOL 4
HIGH EDUC RES DEV 4
J EDUC PSYCHOL 4
PSYCHOL AGING 4

相关期刊

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商:Aust. J. Adult Learn.。