首页 > SCI期刊 > SCIE期刊 > SSCI期刊 > 经济学 > 中科院4区 > JCRQ2 > 期刊介绍
评价信息:
影响因子:1.3
年发文量:14
《国际经济学教育评论》(International Review Of Economics Education)是一本以Multiple综合研究为特色的国际期刊。该刊由Elsevier出版商创刊于2003年,刊期3 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦Multiple领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为1.3。CiteScore指数值为4.4。
International Review Of Economics Education is an academic journal dedicated to improving the teaching quality and learning effectiveness of economics in higher education. The journal provides a platform for economics educators, academics, researchers and policy makers to exchange and share experiences. Articles published in the journal may discuss key issues in economics education, such as updating teaching content, innovating teaching methods, stimulating students' learning motivation, and effectiveness of evaluation methods.
The core objective of the journal is to promote high-quality research in the field of economics education, especially in the areas of curriculum design, pedagogy, assessment methods, and instructional technology innovation. By publishing these studies, the journal aims to provide practical guidance and inspiration to economics educators to help them improve teaching practices and enhance student learning experiences and outcomes.
《国际经济学教育评论》是一本专注于经济学教育领域的学术期刊,致力于提升高等教育中经济学学科的教学质量和学习效果。这本期刊为经济学教育工作者、学者、研究人员和政策制定者提供了一个交流和分享经验的平台。期刊发表的文章可能探讨经济学教育中的关键问题,如教学内容的更新、教学方法的创新、学生学习动机的激发、评估方法的有效性等。
期刊的核心目标是促进经济学教育领域的高质量研究,特别是在课程设计、教学法、评估方法、教学技术创新等方面。通过发表这些研究,期刊旨在为经济学教育者提供实用的指导和启示,帮助他们改进教学实践,提高学生的学习体验和成果。
《International Review Of Economics Education》(国际经济学教育评论)编辑部通讯方式为Int. Rev. Econ. Educ.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。
2023年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
经济学 | 4区 | ECONOMICS 经济学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 4区 | 否 | 否 |
2022年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
经济学 | 4区 | ECONOMICS 经济学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 4区 | 否 | 否 |
2021年12月旧的升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
经济学 | 4区 | ECONOMICS 经济学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 4区 | 否 | 否 |
2021年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
经济学 | 4区 | ECONOMICS 经济学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 4区 | 否 | 否 |
2020年12月旧的升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
经济学 | 4区 | ECONOMICS 经济学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 4区 | 否 | 否 |
基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。
升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。
JCR分区等级:Q2
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:ECONOMICS | SSCI | Q3 | 323 / 597 |
46% |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 345 / 756 |
54.4% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:ECONOMICS | SSCI | Q2 | 220 / 600 |
63.42% |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 364 / 756 |
51.92% |
Gold OA文章占比 | 研究类文章占比 | 文章自引率 |
14.04% | 85.71% | 0.04... |
开源占比 | 出版国人文章占比 | OA被引用占比 |
0.07... | 0.01 | 0.01... |
名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指数 | ||||||||
4.4 | 0.439 | 1.331 |
|
名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。
历年中科院分区趋势图
历年IF值(影响因子)
历年引文指标和发文量
历年自引数据
2019-2021年国家/地区发文量统计
国家/地区 | 数量 |
USA | 36 |
England | 8 |
GERMANY (FED REP GER) | 6 |
Spain | 5 |
South Africa | 3 |
Finland | 2 |
Netherlands | 2 |
Australia | 1 |
CHINA MAINLAND | 1 |
Canada | 1 |
2019-2021年机构发文量统计
机构 | 数量 |
UNIVERSITY OF BRISTOL | 3 |
UNIVERSITY OF MANCHESTER | 3 |
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 2 |
JOHANNES GUTENBERG UNIVERSITY OF MAINZ | 2 |
MOREHOUSE COLLEGE | 2 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... | 2 |
SOUTHERN OREGON UNIV | 2 |
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYST... | 2 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 2 |
UNIVERSITY OF HELSINKI | 2 |
2019-2021年文章引用数据
文章引用名称 | 引用次数 |
The economics instructor's toolbox | 9 |
The impact of the flipped classroom in a... | 9 |
Team-based learning and student performa... | 7 |
Class attendance and academic performanc... | 7 |
Facilitating active learning and enhanci... | 5 |
Flipping the classroom: Old ideas, new t... | 4 |
Effects of flipping the principles of mi... | 4 |
Flipping quantitative tutorials | 4 |
Quantile regression analysis of cooperat... | 3 |
The relationship between migration backg... | 3 |
2019-2021年文章被引用数据
被引用期刊名称 | 数量 |
INT REV ECON EDUC | 107 |
J ECON EDUC | 10 |
EDUC RES REV-NETH | 6 |
SUSTAINABILITY-BASEL | 6 |
STUD HIGH EDUC | 5 |
CRIT STUD EDUC | 4 |
INT J MANAG EDUC-OXF | 4 |
COMPUT EDUC | 3 |
INT J MANPOWER | 3 |
ACAD MANAG LEARN EDU | 2 |
2019-2021年引用数据
引用期刊名称 | 数量 |
J ECON EDUC | 175 |
INT REV ECON EDUC | 107 |
SOUTH ECON J | 24 |
AM ECON REV | 23 |
J ECON PERSPECT | 17 |
ECON INQ | 13 |
HIGH EDUC | 11 |
STUD HIGH EDUC | 10 |
J ECON LIT | 9 |
ASSESS EVAL HIGH EDU | 7 |
中科院分区:1区
影响因子:7.7
审稿周期:约Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 约2.7个月 约7.8周
中科院分区:1区
影响因子:8.1
审稿周期:约Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 约4.1个月 约6.8周
中科院分区:3区
影响因子:3.3
审稿周期:约17.72天 11 Weeks
中科院分区:2区
影响因子:5.8
审稿周期: 约2.4个月 约7.6周
中科院分区:2区
影响因子:5.1
审稿周期: 约1.9个月 约2.7周
中科院分区:2区
影响因子:4.8
审稿周期: 约2.7个月 约7.5周
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