首页 > SCI期刊 > SCIE期刊 > SSCI期刊 > 文学 > 中科院2区 > JCRQ2 > 期刊介绍
评价信息:
影响因子:1.5
年发文量:12
《语言学习与发展》(Language Learning And Development)是一本以Multiple综合研究为特色的国际期刊。该刊由Taylor & Francis出版商创刊于2005年,刊期4 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦Multiple领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为1.5。CiteScore指数值为3.1。
Language Learning and Development (LL&D) serves as a vehicle for interaction among the broad community of scholars and practitioners who investigate language learning, including language learning in infancy, childhood, and across the lifespan; language in both typical and atypical populations and in both native- and second-language learning. LL&D welcomes scholars who pursue diverse approaches to understanding all aspects of language acquisition, including biological, social, and cross-cultural influences, and who employ experimental, observational, ethnographic, comparative, neuroscientific, and formal methods of investigation.
语言学习与发展(LL&D)是研究语言学习的广大学者和从业者之间互动的载体,包括婴儿期、儿童期和整个生命周期的语言学习;典型和非典型人群以及母语和第二语言学习中的语言。LL&D欢迎那些追求不同方法来理解语言习得各个方面的学者,包括生物、社会和跨文化影响,并采用实验、观察、人种学、比较、神经科学和正式调查方法。
《Language Learning And Development》(语言学习与发展)编辑部通讯方式为Lang. Learn. Dev.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。
2023年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
文学 | 2区 | LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 | 2区 3区 3区 3区 | 否 | 否 |
2022年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
人文科学 | 4区 | LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
2021年12月旧的升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
人文科学 | 3区 | LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 | 3区 4区 4区 | 否 | 否 |
2021年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
人文科学 | 3区 | LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 | 3区 4区 4区 | 否 | 否 |
2020年12月旧的升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
人文科学 | 3区 | LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 | 2区 3区 3区 | 否 | 否 |
基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。
升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。
JCR分区等级:Q2
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
学科:LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 81 / 297 |
72.9% |
学科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q4 | 70 / 91 |
23.6% |
学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q4 | 75 / 99 |
24.7% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q2 | 100 / 393 |
74.68% |
学科:LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 120 / 297 |
59.76% |
学科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q2 | 39 / 91 |
57.69% |
学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q2 | 35 / 99 |
65.15% |
Gold OA文章占比 | 研究类文章占比 | 文章自引率 |
21.92% | 100.00% | -- |
开源占比 | 出版国人文章占比 | OA被引用占比 |
0.20... | -- | 0.06... |
名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指数 | ||||||||||||||||
3.1 | 0.705 | 1.076 |
|
名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。
历年中科院分区趋势图
历年IF值(影响因子)
历年引文指标和发文量
历年自引数据
2019-2021年国家/地区发文量统计
国家/地区 | 数量 |
USA | 43 |
Canada | 10 |
Netherlands | 8 |
Australia | 5 |
England | 5 |
Israel | 4 |
France | 3 |
GERMANY (FED REP GER) | 3 |
Spain | 3 |
Cyprus | 2 |
2019-2021年机构发文量统计
机构 | 数量 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 5 |
MACQUARIE UNIVERSITY | 4 |
MAX PLANCK SOCIETY | 4 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... | 4 |
UTRECHT UNIVERSITY | 4 |
CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIF... | 3 |
JOHNS HOPKINS UNIVERSITY | 3 |
TEL AVIV UNIVERSITY | 3 |
UNIVERSITY OF AMSTERDAM | 3 |
UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA | 3 |
2019-2021年文章引用数据
文章引用名称 | 引用次数 |
Individual Differences in Children's Pra... | 12 |
N400 Response Indexes Word Learning from... | 3 |
Look at Mommy: An Exploratory Study of A... | 2 |
Why We Should Abandon the Semantic Subse... | 2 |
Bilingual Preschoolers' Speech is Associ... | 2 |
Reconsidering Retrieval Effects on Adult... | 1 |
Adults Fail to Learn a Type of Linguisti... | 1 |
Early Understanding of Pragmatic Princip... | 1 |
Can Mimicking Infants' Early Experience ... | 1 |
Young Children Show Little Sensitivity t... | 1 |
2019-2021年文章被引用数据
被引用期刊名称 | 数量 |
FRONT PSYCHOL | 40 |
LANG LEARN DEV | 28 |
COGNITION | 25 |
J EXP CHILD PSYCHOL | 25 |
DEVELOPMENTAL SCI | 24 |
J CHILD LANG | 24 |
FIRST LANG | 20 |
DEV PSYCHOL | 17 |
J SPEECH LANG HEAR R | 17 |
CHILD DEV | 16 |
2019-2021年引用数据
引用期刊名称 | 数量 |
COGNITION | 58 |
J CHILD LANG | 52 |
CHILD DEV | 38 |
J MEM LANG | 33 |
J PHONETICS | 31 |
DEV PSYCHOL | 30 |
DEVELOPMENTAL SCI | 28 |
LANG LEARN DEV | 28 |
COGNITIVE PSYCHOL | 24 |
INFANCY | 19 |
中科院分区:1区
影响因子:7.7
审稿周期:约Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 约2.7个月 约7.8周
中科院分区:1区
影响因子:8.1
审稿周期:约Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 约4.1个月 约6.8周
中科院分区:3区
影响因子:3.3
审稿周期:约17.72天 11 Weeks
中科院分区:2区
影响因子:5.8
审稿周期: 约2.4个月 约7.6周
中科院分区:2区
影响因子:5.1
审稿周期: 约1.9个月 约2.7周
中科院分区:2区
影响因子:4.8
审稿周期: 约2.7个月 约7.5周
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