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Language Learning And Development

评价信息:

影响因子:1.5

年发文量:12

语言学习与发展 SCIESSCI

Language Learning And Development

《语言学习与发展》(Language Learning And Development)是一本以Multiple综合研究为特色的国际期刊。该刊由Taylor & Francis出版商创刊于2005年,刊期4 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦Multiple领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为1.5。CiteScore指数值为3.1。

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期刊简介预计审稿时间:

 Language Learning and Development (LL&D) serves as a vehicle for interaction among the broad community of scholars and practitioners who investigate language learning, including language learning in infancy, childhood, and across the lifespan; language in both typical and atypical populations and in both native- and second-language learning. LL&D welcomes scholars who pursue diverse approaches to understanding all aspects of language acquisition, including biological, social, and cross-cultural influences, and who employ experimental, observational, ethnographic, comparative, neuroscientific, and formal methods of investigation.

语言学习与发展(LL&D)是研究语言学习的广大学者和从业者之间互动的载体,包括婴儿期、儿童期和整个生命周期的语言学习;典型和非典型人群以及母语和第二语言学习中的语言。LL&D欢迎那些追求不同方法来理解语言习得各个方面的学者,包括生物、社会和跨文化影响,并采用实验、观察、人种学、比较、神经科学和正式调查方法。

《Language Learning And Development》(语言学习与发展)编辑部通讯方式为Lang. Learn. Dev.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
文学 2区 LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 2区 3区 3区 3区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 4区 LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 4区 4区 4区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 3区 LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 3区 4区 4区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 3区 LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 3区 4区 4区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 3区 LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 2区 3区 3区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q2

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%

学科:LINGUISTICS SSCI Q2 81 / 297

72.9%

学科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q4 70 / 91

23.6%

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q4 75 / 99

24.7%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q2 100 / 393

74.68%

学科:LINGUISTICS SSCI Q2 120 / 297

59.76%

学科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q2 39 / 91

57.69%

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q2 35 / 99

65.15%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
21.92% 100.00% --
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.20... -- 0.06...

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
3.1 0.705 1.076
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Language and Linguistics Q1 125 / 1088

88%

大类:Arts and Humanities 小类:Linguistics and Language Q1 141 / 1167

87%

大类:Arts and Humanities 小类:Education Q2 522 / 1543

66%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
USA 43
Canada 10
Netherlands 8
Australia 5
England 5
Israel 4
France 3
GERMANY (FED REP GER) 3
Spain 3
Cyprus 2

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 5
MACQUARIE UNIVERSITY 4
MAX PLANCK SOCIETY 4
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... 4
UTRECHT UNIVERSITY 4
CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIF... 3
JOHNS HOPKINS UNIVERSITY 3
TEL AVIV UNIVERSITY 3
UNIVERSITY OF AMSTERDAM 3
UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA 3

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
Individual Differences in Children's Pra... 12
N400 Response Indexes Word Learning from... 3
Look at Mommy: An Exploratory Study of A... 2
Why We Should Abandon the Semantic Subse... 2
Bilingual Preschoolers' Speech is Associ... 2
Reconsidering Retrieval Effects on Adult... 1
Adults Fail to Learn a Type of Linguisti... 1
Early Understanding of Pragmatic Princip... 1
Can Mimicking Infants' Early Experience ... 1
Young Children Show Little Sensitivity t... 1

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
FRONT PSYCHOL 40
LANG LEARN DEV 28
COGNITION 25
J EXP CHILD PSYCHOL 25
DEVELOPMENTAL SCI 24
J CHILD LANG 24
FIRST LANG 20
DEV PSYCHOL 17
J SPEECH LANG HEAR R 17
CHILD DEV 16

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
COGNITION 58
J CHILD LANG 52
CHILD DEV 38
J MEM LANG 33
J PHONETICS 31
DEV PSYCHOL 30
DEVELOPMENTAL SCI 28
LANG LEARN DEV 28
COGNITIVE PSYCHOL 24
INFANCY 19

相关期刊

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