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评价信息:
影响因子:0.5
年发文量:15
《教育页面》(Paginas De Educacion)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊由Universidad Católica del Uruguay出版商该刊已被国际重要权威数据库SCIE收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为0.5。
Paginas De Educacion is a journal dedicated to the field of education. It covers multiple aspects of education, including but not limited to educational theory and practice, educational policies, curriculum design, teaching methods, application of educational technology, and student learning and development. Many scholars and educators who have made significant achievements in the field of education have published their research results and practical experience in this journal. For example, in terms of educational theory, there are comparisons and explorations of different educational concepts; In terms of teaching methods, innovative and effective classroom teaching strategies were shared.
This magazine focuses on combining theoretical research with practical teaching scenarios. It not only publishes research papers on cutting-edge theories in education, but also publishes teaching cases and reflections from frontline teachers, providing rich references and inspirations for educators. For example, there are practical cases on how to use digital tools to improve teaching effectiveness, as well as research on educational strategies for students with special educational needs. It has built a platform for communication and sharing in the education sector, promoting the dissemination and innovation of educational knowledge.
《教育页面》是一本专注于教育领域的期刊。涵盖了教育的多个方面,包括但不限于教育理论与实践、教育政策、课程设计、教学方法、教育技术的应用、学生的学习与发展等。许多在教育领域颇有建树的学者和教育工作者在该期刊上发表他们的研究成果和实践经验。比如,在教育理论方面,有对不同教育理念的比较和探讨;在教学方法上,分享了创新且有效的课堂教学策略。
本刊注重将理论研究与实际教学场景相结合。它不仅发表关于教育前沿理论的研究论文,还刊登来自一线教师的教学案例和反思,为教育工作者提供了丰富的参考和启示。例如,有关于如何利用数字化工具提升教学效果的实际案例,也有针对特殊教育需求学生的教育策略的研究。为教育界搭建了一个交流和分享的平台,促进了教育知识的传播和创新。
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JCR分区等级:Q4
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 579 / 756 |
23.5% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 670 / 756 |
11.44% |
Gold OA文章占比 | 研究类文章占比 | 文章自引率 |
97.50% | 80.00% | |
开源占比 | 出版国人文章占比 | OA被引用占比 |
名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。
历年IF值(影响因子)
历年引文指标和发文量
历年自引数据
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