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评价信息:
影响因子:0.7
年发文量:18
《大学教学杂志》(Redu-revista De Docencia Universitaria)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊由Universitat Politècnica de València出版商该刊已被国际重要权威数据库SCIE收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为0.7。
Redu revesta De Docencia Universitaria is an academic journal dedicated to the field of higher education teaching. This magazine is committed to providing a platform to showcase and exchange the latest research achievements, teaching methods, curriculum design, evaluation strategies, and the application of educational technology in higher education teaching. It aims to promote knowledge sharing among university teachers, improve teaching quality, and drive innovation in higher education teaching practices.
The magazine covers a wide range of content, from basic teaching theories to practical teaching applications, including but not limited to innovative teaching methods, evaluation of student learning outcomes, curriculum development and improvement, and the application of educational technology in teaching. The magazine places special emphasis on interaction and participation in the teaching and learning process, encouraging the publication of research that can promote diversity in teaching methods, increase student engagement, and improve learning outcomes. It ensures that all published articles meet high standards of academic quality through a rigorous peer review process. Magazines not only provide valuable knowledge resources for the academic community, but also offer practical guidance and suggestions for university teachers, educational administrators, curriculum developers, and a wide range of readers interested in higher education teaching. In addition, the magazine emphasizes the role of higher education teaching in promoting socio-economic development and cultural heritage.
《大学教学杂志》是一本专注于高等教育教学领域的学术期刊。该杂志致力于提供一个平台,以展示和交流高等教育教学的最新研究成果、教学方法、课程设计、评估策略以及教育技术的应用。它旨在促进大学教师之间的知识分享,提升教学质量,并推动高等教育教学实践的创新。
杂志内容广泛,涵盖了从基础教学理论到实际教学应用的各个方面,包括但不限于教学方法的创新、学生学习效果的评估、课程开发与改进、以及教育技术在教学中的应用。杂志特别强调教学与学习过程中的互动和参与,鼓励发表那些能够促进教学方法多样化、提高学生参与度和学习成效的研究。它通过严格的同行评审过程,确保所有发表的文章都达到了高标准的学术质量。杂志不仅为学术界提供了宝贵的知识资源,也为大学教师、教育管理者、课程开发者以及对高等教育教学有兴趣的广大读者提供了实用的指导和建议。此外,该杂志还强调了高等教育教学在促进社会经济发展和文化传承中的作用。
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JCR分区等级:Q3
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 520 / 756 |
31.3% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 569 / 756 |
24.8% |
Gold OA文章占比 | 研究类文章占比 | 文章自引率 |
98.18% | 100.00% | |
开源占比 | 出版国人文章占比 | OA被引用占比 |
名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。
历年IF值(影响因子)
历年引文指标和发文量
历年自引数据
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