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Ethnomusicology Forum

评价信息:

影响因子:0.2

年发文量:18

民族音乐学论坛 SCIE

Ethnomusicology Forum

《民族音乐学论坛》(Ethnomusicology Forum)是一本以MUSIC综合研究为特色的国际期刊。该刊由Taylor & Francis出版商刊期3 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE收录。期刊聚焦MUSIC领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为0.2。CiteScore指数值为1.1。

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期刊简介预计审稿时间:

As the core journal of the UK Ethnomusicology Forum, the journal has always carried the important mission of promoting research in ethnomusicology. This journal is not only a platform for academic exchange, but also a review journal, ensuring that the published content has high academic value. The research scope of ethnomusicology is extensive, not only focusing on traditional forms of folk music and ethnic music, but also covering modern music genres such as Western art music and pop music. This interdisciplinary nature makes the journal a multicultural academic space that attracts researchers from all over the world.

In terms of content, the magazine emphasizes the combination of theory and practice, with in-depth analysis of music works and extensive exploration of music cultural phenomena. It encourages scholars to examine music from multiple perspectives, including history, society, psychology, and culture. Its review process is strict, ensuring that every published article undergoes professional evaluation. This rigorous attitude ensures the academic quality of the journal, making it a highly respected academic publication in the field of ethnomusicology. This magazine is not only a platform for scholars to publish research results, but also an important source for music enthusiasts and professionals to obtain the latest academic trends. Through the magazine, readers can access the latest research results and learn about the cutting-edge dynamics in the field of music, thereby promoting academic exchange and the inheritance of music culture.

《民族音乐学论坛》作为英国民族音乐论论坛的核心期刊,杂志一直承载着推动民族音乐学研究的重要使命。该杂志不仅是学术交流的平台,更是审稿期刊,确保发表的内容具有高水准的学术价值。民族音乐学的研究范围广泛,它不仅关注民间音乐和民族音乐的传统形式,也涵盖了西方艺术音乐和流行音乐等现代音乐类型。这种跨学科的性质使得杂志成为了一个多元文化交融的学术空间,吸引了来自世界各地的研究者。

在内容上,该杂志注重理论与实践相结合,既有对音乐作品的深入分析,也有对音乐文化现象的广泛探讨。它鼓励学者从多维度的视角审视音乐,包括历史、社会、心理和文化等方面。它的审稿过程严格,确保每篇发表的文章都经过专业评审。这种严谨的态度保证了期刊的学术质量,使其成为民族音乐学领域内备受尊重的学术刊物。该杂志不仅是学者发表研究成果的平台,也是音乐爱好者和专业人士获取最新学术动态的重要来源。通过杂志读者可以接触到最新的研究成果,了解到音乐领域的前沿动态,从而促进学术交流和音乐文化的传承。

如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
艺术学 1区 MUSIC 音乐 2区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:MUSIC AHCI N/A N / A

0%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:MUSIC AHCI Q2 31 / 111

72.52%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
38.10% 100.00% 0.25
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.33... 0.02 0.06...

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
1.1 0.234 0.607
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Music Q1 43 / 180

76%

大类:Arts and Humanities 小类:Anthropology Q2 214 / 502

57%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
USA 31
England 22
Canada 6
Australia 4
Ireland 3
CHINA MAINLAND 2
GERMANY (FED REP GER) 2
Norway 2
Argentina 1
Denmark 1

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
UNIVERSITY OF LONDON 6
DURHAM UNIVERSITY 3
KEELE UNIVERSITY 2
MAX PLANCK INST EMPIR AESTHET 2
MITCHELL HAMLINE SCHOOL OF LAW 2
OHIO STATE UNIVERSITY 2
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYST... 2
UNIVERSITY COLLEGE CORK 2
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 2
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE 2

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