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Learning Media And Technology

评价信息:

影响因子:4

年发文量:64

学习媒体和技术 SCIESSCI

Learning Media And Technology

《学习媒体和技术》(Learning Media And Technology)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊由Taylor & Francis出版商创刊于1975年,刊期4 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为4。CiteScore指数值为11.4。

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期刊简介预计审稿时间:

Learning Media And Technology is an academic journal dedicated to digital media, digital technology, and their applications in the field of education. This journal is committed to providing a platform for scholars to engage in in-depth discussions and debates on the development, impact, and application of digital media and technology in education. In today's digital age, digital media and technology have deeply penetrated into every aspect of our lives and have had a profound impact on the field of education. The journal recognizes this impact and therefore encourages scholars to adopt critical methods to study various aspects of digital media and technology from the perspectives of social sciences, humanities, and arts.

This journal has a long history in the fields of media education, media and cultural studies, film and television, communication studies, design studies, and general education research, making significant contributions to academic research in these areas. By publishing high-quality academic papers, this journal not only provides valuable academic resources for the academic community, but also offers valuable references and insights for educational practitioners. Journals are of great significance in promoting the application and development of digital media and technology in the field of education. It provides a platform for scholars to exchange and share research results, promoting interaction and cooperation between academia and educational practice.

《学习媒体和技术》是一本专注于数字媒体、数字技术以及它们在教育领域中应用的学术期刊。该期刊致力于提供一个平台,供学者们就数字媒体和技术的发展、影响以及在教育中的应用进行深入的讨论和辩论。在当今数字化时代,数字媒体和技术已经深深地渗透到我们生活的方方面面,对教育领域产生了深远的影响。期刊认识到这种影响,因此鼓励学者们采用批判性的方法,从社会科学、人文科学和艺术的角度,对数字媒体和技术的各个方面进行研究。

该期刊在媒体教育、媒体和文化研究、电影和电视、传播研究、设计研究和通识教育研究等领域拥有悠久的历史,为这些领域的学术研究做出了重要贡献。通过发表高质量的学术论文,该期刊不仅为学术界提供了宝贵的学术资源,也为教育实践者提供了有价值的参考和启示。期刊对于推动数字媒体和技术在教育领域的应用和发展具有重要的意义。它为学者们提供了一个交流和分享研究成果的平台,促进了学术界和教育实践界的互动和合作。

《Learning Media And Technology》(学习媒体和技术)编辑部通讯方式为Learn. Media Technol.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 1区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 1区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q1

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 33 / 756

95.7%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 38 / 756

95.04%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
39.39% 98.44% 0.14...
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.27... 0.03 0.15...

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
11.4 1.852 2.493
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 34 / 1543

97%

大类:Social Sciences 小类:Media Technology Q1 4 / 63

94%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
USA 36
England 26
Australia 13
Scotland 13
Canada 10
GERMANY (FED REP GER) 8
Belgium 5
Sweden 5
CHINA MAINLAND 4
Finland 4

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
UNIVERSITY OF EDINBURGH 12
UNIVERSITY OF LONDON 8
UNIVERSITY OF OXFORD 8
MONASH UNIVERSITY 5
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 5
KU LEUVEN 4
COLUMBIA UNIVERSITY 3
COLUMBIA UNIVERSITY TEACHERS COLLEGE 3
NORWEGIAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNO... 3
PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DO RIO ... 3

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
Objectivity as standardization in data-s... 14
Civic media literacies: re-Imagining eng... 13
Cruel optimism in edtech: when the digit... 12
The datafication of discipline: ClassDoj... 11
A snapchat story: how black girls develo... 10
Datafied at four: the role of data in th... 10
The social life of Learning Analytics: c... 10
Are educational preschool apps designed ... 10
Digital neocolonialism and massive open ... 9
Restorying as political action: authorin... 8

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
LEARN MEDIA TECHNOL 81
BRIT J EDUC TECHNOL 48
INT J EDUC TECHNOL H 18
COMPUT EDUC 13
COMPUT HUM BEHAV 10
EUR EDUC RES J 10
LEARN CULT SOC INTER 10
INT REV RES OPEN DIS 9
TECHNOL PEDAGOG EDUC 9
AUSTRALAS J EDUC TEC 8

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
LEARN MEDIA TECHNOL 81
NEW MEDIA SOC 19
J EDUC POLICY 18
INT REV RES OPEN DIS 15
BRIT EDUC RES J 11
COMPUT HUM BEHAV 11
BRIT J EDUC TECHNOL 9
BRIT J SOCIOL EDUC 9
INFORM COMMUN SOC 9
CRIT STUD EDUC 7

相关期刊

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