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International Journal For Technology In Mathematics Education

评价信息:

影响因子:0.3

年发文量:9

国际数学教育技术杂志 SCIE

International Journal For Technology In Mathematics Education

《国际数学教育技术杂志》(International Journal For Technology In Mathematics Education)是一本以EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES综合研究为特色的国际期刊。该刊该刊已被国际重要权威数据库SCIE收录。期刊聚焦EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为0.3。

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期刊简介预计审稿时间:

International Journal for Technology in Mathematics Education (IJTME) is an international academic journal dedicated to the field of mathematics education technology. This magazine publishes research articles related to the application of technology in mathematics education, including but not limited to the application of information and communication technology (ICT) in mathematics teaching, the development and evaluation of mathematics software, and the role of technology in improving mathematics learning outcomes. IJTME aims to promote communication and collaboration among researchers, teachers, educational technology developers, and policy makers in the field of mathematics education.

The readership of IJTME mainly includes mathematics educators, educational technology experts, teachers and scholars from higher education institutions, as well as researchers interested in innovation in mathematics education technology. By publishing cutting-edge research results and practical cases, this magazine provides readers with a platform to understand and explore the development trends of mathematics education technology, which helps to promote the improvement and innovation of mathematics education practice.

《国际数学教育技术杂志》是一本专注于数学教育技术领域的国际学术期刊。该杂志发表与数学教育中技术应用相关的研究文章,包括但不限于信息和通信技术在数学教学中的应用、数学软件的开发和评估、以及技术在提高数学学习效果中的作用。该期刊在促进数学教育领域的研究人员、教师、教育技术开发者和政策制定者之间的交流与合作。

它的读者群体主要包括数学教育工作者、教育技术专家、高等教育机构的教师和学者、以及对数学教育技术创新感兴趣的研究人员。通过发表前沿的研究成果和实践案例,该杂志为读者提供了一个了解和探讨数学教育技术发展趋势的平台,有助于推动数学教育实践的改进和创新。

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JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q4

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q4 76 / 85

11.2%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q4 77 / 85

10%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
0.00% 88.89%
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

数据趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

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